الهدف من استخدام استراتيجية التنظيم الذاتي هو استراتيجية منظمة تنشط ذاكرة الطالب ومن خلال جمع المعلومات والتجارب المعرفية السابقة للطالب التي تجعل الطالب يتفاعل مع المعلم بحيث يكون الطالب جاهزًا وراغبًا في تلقيها. خبرات ومعلومات جديدة كجزء من التجارب المعرفية لسابقتها، وفي هذه المقالة سنلقي نظرة على الجواب على هذا السؤال التربوي هو الغرض من استخدام استراتيجية التخطيط الذاتي، لذا ابق معنا لاكتشاف الإجابة النموذجية الصحيحة.

الغرض من استخدام استراتيجية التنظيم الذاتي

يعتمد التعليم على طرق واستراتيجيات مختلفة لتنظيم المعلومات وتنظيم عملية التعلم. الاستراتيجيات التعليمية هي إحدى أدوات التدريس والوسائل التي يستخدمها المعلم لتحقيق الأهداف التربوية المنشودة من خلال تطبيق البرامج والأساليب المناسبة التي تساعد المتعلم على التفكير. تحليل وتوليف بطريقة منظمة حتى يتم الوصول إلى الرقم الصحيح، المعلومات حتى يتمكن المتعلم من تحقيق الهدف العام للاستراتيجيات، أي التعلم بسهولة وسرعة أكبر عن طريق اختيار إحدى الاستراتيجيات المعروفة وتحديد الأهداف لاستخدامها على سبيل المثال من خلال استراتيجية التخطيط الذاتي التي تعد إحدى استراتيجيات التعلم التعاوني، والإجابة النموذجية على هذا السؤال هي توافر الخبرة والمعرفة، مع الأخذ بعين الاعتبار الخبرات السابقة للمعلم، ومحاولة تطبيق هذا المعرفة بطريقة علمية تتوسع: وعي الطلاب وتوسيع معارفهم وخبراتهم العلمية.

خطوات استخدام استراتيجية التخطيط الذاتي

للاستفادة بشكل أفضل من استراتيجية التنظيم الذاتي، يجب اتخاذ الخطوات التالية لتحقيق الهدف المنشود من تنفيذ الاستراتيجية:

  • تم تسجيل مرحلة التعلم، التي تم خلالها جمع الملاحظات والنتائج والخبرات، في شكل إجابات على الأسئلة المدرجة سابقًا في الجدول.
  • قم بترتيب ما أريد أن أتعلمه وفي هذه المرحلة نبحث عن حل لبعض المشاكل ويتم ذلك عن طريق كتابة أسئلة على السبورة.
  • مرحلة ما قبل التعلم، وهي المرحلة التي تحدث قبل القراءة، حيث تتم مراجعة التجارب السابقة للدرس وتسجيلها في الحقل المشار إليه في الرسم البياني.