بحث حول كيفية التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة. بحث حول كيفية التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة. الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة هم فئة مهمة في المجتمع ولديهم العديد من الحقوق تجاهنا. قد تكون حقوقهم أكثر من حقوق الفرد الطبيعي في هذه المقالة سوف نتعرف على البحث حول كيفية التعامل مع الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة.
ذوي الاحتياجات الخاصة
- يعتبر الأشخاص ذوو الاحتياجات الخاصة فئة مهمة جدًا في المجتمع ونحتاج إلى إجراء بحث حول كيفية التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة لأن لهم الحق في العملية التعليمية.
- إذا نظرنا إلى تحديد الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر لغوية، فهم أشخاص عانوا من شيء ما أو مرض معين، وقد أدى هذا المرض إلى صعوبات في أداء المهام التي يؤديها أقرانهم في نفس العمر الزمني. .
- يحتاج هؤلاء الأشخاص إلى بعض الرعاية ويمكن لبعض الأشخاص التعامل معهم بسهولة.
- لكن إذا نظرنا بالفعل إلى تعريف هذه الفئة، فسنرى أنهم الأشخاص الذين يحتاجون إلى يد العون لإكمال مهام الحياة، وهم بحاجة إلى عناية خاصة، والبقية منا لا يحتاجون إلى هذا الاهتمام. الناس:
- هناك أشخاص يسمونهم ذوي الاحتياجات الخاصة، ويقول البعض إنهم أشخاص ذوو إعاقة.
ولا تفوت قراءة مقالتنا. ما هي حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة؟
أنواع الإعاقات
1- إعاقة عقلية
- يحدث هذا النوع من الإعاقة منذ الولادة وحتى سن 18 عامًا.
- يصاحبه خلل في الوظائف العقلية، لذلك يواجه الطفل صعوبة بالغة في أداء المهارات العقلية وفي عملية التعلم.
2- الإعاقة التعليمية
- يرتبط هذا النوع من الإعاقة ارتباطًا وثيقًا بالإعاقة الذهنية.
- يبدو أنه صعوبة في السمع واللغة والكتابة والتفاعلات الأخرى.
- لذلك كان من الضروري إجراء بحث حول كيفية التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة حتى يتمكنوا من القراءة والكتابة مثل أقرانهم.
3- الإعاقة الجسدية
- يؤثر على جسم الإنسان ويؤثر على عملية حركته.
- يمكن أن يحدث هذا العجز في كثير من الناس بسبب ضمور العضلات والتهاب المفاصل.
4- إعاقة دماغية
- نوع من الإعاقة يحدث فيه ضمور في خلايا المخ بعد ولادة الشخص.
- ينتج عن هذا النوع من الإعاقة تدهور جسدي وصحي ونفسي ومعرفي.
5- ضعف البصر
- هناك تدهور في الرؤية وهذه الإعاقة يمكن أن تكون كلية، أي أن الشخص المعني أعمى تمامًا، أو يمكن أن يكون جزئيًا، أي أنه يعاني من إعاقة بصرية.
- هذه الإعاقة تمنع الشخص من التفاعل الاجتماعي.
- يمكننا تضمين ضعاف البصر في الفصل الدراسي، ولكي تحدث عملية الدمج، نحتاج إلى إجراء بحث حول كيفية التعامل مع الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة.
6- ضعف السمع
- تحدث هذه الإعاقة عندما لا يستطيع الشخص السماع كليًا أو جزئيًا.
- يمكن دمج هذه الإعاقة إذا كانت جزئية. لذلك يجب على كل من يعمل في المدارس أن يدرس كيفية التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة حتى يمكن تنفيذ عملية الاندماج بسهولة.
قد تعرف أيضًا: ما هي مسؤوليتنا في مساعدة ذوي الاحتياجات الخاصة؟
بحث عن كيفية التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة
- على من يتعامل مع الطفل في المدرسة أن يتقبله كما هو مع عيوبه، ويجب تعليمه أن الإعاقة لا تمنعه من تلبية احتياجاته المهمة.
- في المدرسة على المعلم أن يساعد الطفل من ذوي الاحتياجات الخاصة حتى يكمل كل ما هو مطلوب منه.
- يساعد الطفل على التعرف على أصدقائه وتعلم قصصهم وتاريخهم ويساعدهم على قبول حياة جديدة مع إعاقة.
- أحتاج إلى احترام اختلاف هذا الطفل عن الأطفال الآخرين وتعليم هذا الطفل أن الأدوات التي يستخدمها هي أدوات طبيعية وشائعة يمكن لأي شخص في العالم استخدامها.
- يحتاج إلى معرفة نوع الإعاقة التي يعاني منها هذا الفرد والتواصل مع أسرته لمعرفة سبب هذه الإعاقة منهم حتى يجد الطريقة المثلى للتعامل معها.
- يجب أن يعرف المعلم ما يريده ويحتاجه من أجل القيام بذلك من أجلهم على الفور، ويجب على المعلم رؤية هؤلاء الأشخاص كما يريدون أن يتم رؤيته.
- يجب أن يأتي التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل طبيعي لأنهم أكثر وعيًا بمن حولهم وكيف ينظرون إليهم.
- عندما تتحدث إلى ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة، يجب أن تتحدث إلى الأطفال العاديين.
- يعرف نقاط قوتهم ويطورها ويعرف نقاط ضعفها ويقويها ويحولها إلى نقاط قوة ويجب على المعلم تنمية مواهبهم جيداً.
- لا يجب على المعلم اتخاذ قرار من تلقاء نفسه دون الرجوع إليهم، لأن لديهم رأيًا كبيرًا.
- يجب على المعلم التحلي بالصبر مع الطفل حتى يتمكن من إكمال المهام في أي وقت.
الأساليب التي يجب اتباعها عند التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة
- يجب على الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة المشاركة في الفصول الدراسية والأنشطة اللامنهجية مع أقرانهم، بغض النظر عن إعاقتهم.
- على المعلم الامتناع عن استخدام الألقاب التي تدل على إعاقته، لأنه في هذه الحالة يشعر بالإهانة.
- عدم التمييز بين الناس العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة، لأن هؤلاء الناس لهم حقوق كثيرة، كما لدي العديد من الأشخاص الآخرين.
الصم والبكم
- يعتبر الصم والبكم من ذوي الإعاقة الخاصة من بين بقية الأشخاص ذوي الإعاقة، لأنهم بحاجة إلى رعاية خاصة وقدرات خاصة.
- يتم التعامل مع الأشخاص الذين يعانون من هذه الإعاقات بشكل مختلف ومختلف عن الأشخاص ذوي الإعاقة الآخرين لأنه من الصعب التواصل معهم وإنشاء لغة للحوار.
- من أجل لفت انتباههم إلينا وتحذيرهم من أننا نتحدث، نحتاج إلى تحريك إصبعنا أمام وجوههم، أو نحتاج إلى تحريك كتفهم.
- عندما نتحدث إلى الصم والبكم، يجب أن أتحدث معهم مباشرة ويجب أن يشير فمك أمامهم، لأنهم يتواصلون معنا من خلال حركة شفاههم.
- إذا كان هذا الشخص برفقة مرافق، يجب مخاطبته مباشرة دون التحدث إلى مترجم.
إرشادات وقواعد التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة
- كثير من الآباء، عندما يكون لديهم طفل معاق، يخافون من هذا الطفل وكيف يدركه المجتمع.
- على الأم التواصل مع الطفل وعدم تركه بمفرده، وعلى الأم أن تجعل الطفل يذهب إلى روضة الأطفال عند بلوغه السن المناسب.
- يجب أن يتواجد أحد الوالدين في كل مكان مع الطفل وأن يتحدثوا معه بلغة بسيطة وسهلة يستطيع فهمها.
- يحتاج الآباء إلى القراءة عن حالة أطفالهم حتى يعرفوا كيفية التعامل معها.
- يجب دائمًا الإشراف على الطفل المعوق، حيث توجد بعض الإعاقات التي يمكن أن تلحق الضرر بالطفل دون أن يدرك ذلك.
- يمتلك طفلك العديد من المهارات الاجتماعية التي يمكنه تطويرها، وتركيز الأسرة، وخاصة الأم، ليس فقط على مهارات الدراسة.
مسؤوليتنا تجاه ذوي الاحتياجات الخاصة
- ما لم تكن من الآباء الذين لديهم أطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة أو مدرسين يتعاملون معهم، فعليك معاملتهم بلطف ولطف وحب، كما لو كنت تتعامل مع شخص عادي.
- أنا أمنعك من إهانة إعاقتهم، حتى على سبيل المزاح، لأنها ستؤثر على نفسهم كثيرًا.
اقرأ هنا عن تعديل السلوك للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
في نهاية هذا المقال سنتعرف على كل ما يتعلق بذوي الاحتياجات الخاصة ونوع الإعاقات التي يعاني منها هؤلاء الأشخاص، وسنعرف أيضًا كيفية التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة.