كليات وأقسام التعليم المختلط لم يعد التعليم مجرد وضع القلم على الورق وحفظ الحقائق. اليوم، يعمل المعلمون المبتكرون في كل من التعليم العالي والتعليم والتطوير المؤسسي على تحسين التعليم من خلال التكنولوجيا.
كما يتضح من الاعتماد السريع لأساليب التعلم بمساعدة التكنولوجيا ونماذج التعلم المختلط، اتبع موقع القلعةة على الويب للتعرف على كليات التعلم المدمج وأقسامها.
التعليم المختلط
- التعلم المدمج (المعروف أيضًا باسم التعلم المدمج) هو طريقة تدريس تجمع بين التكنولوجيا والوسائط الرقمية وأنشطة الفصل الدراسي التقليدية التي يقودها المعلم.
- يمنح هذا الطلاب مزيدًا من المرونة لتخصيص تجربة التعلم الخاصة بهم.
- على الرغم من وجود أربعة نماذج رئيسية للتعلم المدمج، إلا أن الاحتمالات لا حصر لها عندما يتعلق الأمر بالطرق التي يمكن بها دمج تكنولوجيا التعليم في برنامج تعليم المعلمين.
- الفصل المقلوب، على سبيل المثال، هو نوع من نموذج التعلم المدمج حيث يشاهد الطلاب مادة المحاضرة قبل الفصل ثم يقضون وقتًا في الفصل للقيام بتمارين تحت إشراف المعلم.
أنظر أيضا: تعريف التعليم عن بعد، اللغة والمصطلحات
بشكل عام، يشير التعلم المدمج إلى:
- يتم إجراء بعض التعليم عبر الإنترنت بتنسيق حيث يتحكم الطالب في الدورة التدريبية والسرعة التي يتفاعلون بها مع المحتوى.
- يحدث بعض التعلم أيضًا في فصل دراسي يقوده المعلم.
- يكمل التعليم عبر الإنترنت والتعلم الشخصي بعضهما البعض لخلق بيئة تعليمية متكاملة حقًا.
تكمن قوة أساليب التعلم المدمج في قدرتها على تعزيز تجربة الطالب، وقد أظهرت الدراسات أن “التعلم المدمج” يساعد.
نظرًا لأنه يقلل من معدلات الفشل، ويحسن التعلم، ويزيد من المشاركة، فإن التعلم المدمج يجمع بين أفضل جوانب التعلم وجهًا لوجه.
والتعليم عبر الإنترنت بطرق تمكّن الطلاب من التعلم بالسرعة التي تناسبهم.
فمثلا
يمكن للطالب في دورة التعلم المدمج الذي أتقن المفاهيم في الدورة التمهيدية الاستمرار دون انتظار.
على العكس من ذلك، لا يتعين على الطالب الذي يحتاج إلى مزيد من الوقت المضي قدمًا حتى يتم استيعاب الموضوع بالكامل.
لقد أثبت أنه نموذج تعليمي قابل للتطوير يعمل بسلاسة مع مجموعات متنوعة من الطلاب.
التعلم المدمج ليس مجرد مزيج من التكنولوجيا والتعليم
تشتمل الدورات المختلطة على مزيج من كل من التعليمات وجهًا لوجه، والتعليمات التي يقودها المعلم، ومكونات الدورة التدريبية عبر الإنترنت أو الرقمية التي تمنح الطلاب بعض التحكم في الدورة التدريبية والسرعة.
التعلم المدمج ليس دورة تدريبية كاملة عبر الإنترنت أو دورة محاضرة يتم بثها عبر الإنترنت.
كما أنه لا يشمل تغييرات الدورة التدريبية التي تحل محل الأدوات التناظرية بالتعلم الرقمي والمختلط.
تعمل المواد الشخصية وعبر الإنترنت معًا أيضًا لإنشاء تجربة تعليمية أكثر ثراءً، ولا تكرر ببساطة محتوى الدورة التدريبية بتنسيقات مختلفة.
التقنيات المستخدمة في دورات التعلم المدمج
أنظمة إدارة التعلم وأنظمة التغذية الراجعة للفصول الدراسية ومنصات التعلم التكيفية والأجهزة اللوحية والهواتف الذكية وتحليلات التعلم.
ومازال أكثر. إن مشهد أدوات وتقنيات التعلم المدمج ليس شاسعًا فحسب، بل لا يزال في طور التطور.
ومع ذلك، فإن التقنية الأكثر شيوعًا المستخدمة في التعلم المدمج كانت ولا تزال تقنية الفيديو.
استخدام الفيديو في بيئة تعليمية مدمجة
- على سبيل المثال، تتطلب الفصول المقلوبة من الطلاب مراجعة مادة المحاضرة قبل المحاضرة.
- يتضمن ذلك غالبًا تسجيل محاضرات فيديو قصيرة من قبل المعلمين أو المدربين، وعادةً ما يتضمن ذلك تسجيل شاشة للشرائح، أو تسجيل كاميرا ويب المعلم، أو مقطع فيديو توضيحي، أو مزيج من الثلاثة.
- تتم عادةً مشاركة الفيديو مع الطلاب من خلال نظام إدارة التعلم (LMS) أو نظام إدارة محتوى الفيديو (Video CMS).
- في دورات التعلم المدمج الأخرى، يقوم المعلمون بتسجيل مقاطع الفيديو لاستخدامها كمواد مقرر تكميلية مصممة لمساعدة الطلاب في المفاهيم الأكثر صعوبة أو لأولئك الذين يرغبون في تعميق فهمهم للموضوع.
- بدلاً من ذلك، يمكن للمدرسين تسجيل البرامج التعليمية لتعريف الطلاب بالبرامج أو الأجهزة التي سيتم استخدامها في الدروس اللاحقة.
- لا يجب أن يكون المعلمون وحدهم أمام الكاميرا أيضًا، وقد قامت العديد من المدارس بتحويل لوحة نتائج الفصل الدراسي بمقاطع فيديو لممارسة مهارات الطلاب وتقييم الأداء.
- يقوم طلاب الاتصالات التجارية في كلية Saudah للأعمال بجامعة كولومبيا البريطانية بتسجيل عروضهم التقديمية للحصول على تعليقات من زملائهم الطلاب والأساتذة.
- في جامعة بتلر، يسجل الطلاب المساعدون من الأطباء تفاعلاتهم مع المرضى العاديين باستخدام أجهزة iPad.
- يتم فحص التسجيلات أيضًا من قبل الأساتذة، الذين يستجيبون بعد ذلك لانتقادات أداء طلابهم.
قد تكون مهتمًا. موقع التعليم عن بعد في مصر
كليات وأقسام التعليم المختلط
الشروط التالية مطلوبة للقبول في الكليات والأقسام المتاحة للتعليم المختلط بجامعة القاهرة:
- يجب أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة الثانوية العامة أو شهادات معادلة أخرى، بما في ذلك الشهادة الثانوية الأزهرية وشهادة أجنبية معادلة.
- (ومع ذلك، من المشروط مرور 5 سنوات على تاريخ استحواذ مالكها، لكن هذا لا ينطبق على الطلاب الدوليين أو الوافدين).
- النجاح في اختبار القبول أو الامتحان في مبادئ وأساسيات كل مادة: العربية والإنجليزية والحاسوب.
- في حالة الفشل في أحد امتحانات القبول هذه، يمكن لمقدم الطلب التقديم مرة أخرى، ولكن برسوم جديدة.
إذا تم استيفاء هذه الشروط، يمكن لمقدم الطلب التسجيل في أي من الأقسام التالية للتعليم المختلط.
جامعة القاهرة
- كلية التجارة – الأقسام: التأمين، المحاسبة، إدارة الأعمال.
- وكذلك كلية الآداب – كراسي: تاريخ وعلم نفس.
- كلية دار العلوم – الأقسام: اللغة العربية، الثقافة الإسلامية.
- وكذلك كلية التربية – قسم الطفولة المبكرة.
جامعة عين شمس بالتعاون مع جامعة المنيا
- درجة البكالوريوس المهني في كلية التربية – قسم الحضانة – قسم رياض الأطفال.
- كما أنه حاصل على بكالوريوس مهني في كلية دار العلوم قسم الدراسات العربية والإسلامية.
بالإضافة إلى البرامج التالية في جامعة عين شمس
- كلية التجارة – برنامج النظام المحاسبي، برنامج الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات، برنامج التنظيم والإدارة، برنامج إدارة الفنادق والمنتجعات، برنامج إدارة المستشفيات.
- أيضا، كلية الزراعة، برنامج متعلق بتقنية المشاريع الزراعية وطرق إدارتها، برنامج متعلق بميكنة الزراعة وعلاقتها بالتنمية الريفية.
- وكذلك كلية الآداب، الدبلوم المهني فوق المتوسط (سنتان) في برنامج التقدير الأدبي للغة العربية.
المستندات المطلوبة للتقديم على التعليم المختلط
يجب ان يملك.
- أصل شهادة المؤهل الأكاديمي أو مستخرجها الرسمي. بالنسبة للطلاب الأجانب أو غير المصريين، يجب أن تكون الشهادة مصدقة وموثقة من وزارة الخارجية للدولة.
- التي أصدرت هذه الشهادة أو سفارة هذا البلد في مصر، وكذلك أمر وزارة الخارجية المصرية.
- شهادة الميلاد الأصلية أو مستخرجها الرسمي.
- أصل أو مستخرج رسمي من شهادة الخدمة العسكرية (للمصريين فقط).
- نسخة من بطاقة الهوية الوطنية أو نسخة من جواز سفر مقدم الطلب.
- صورتان شخصيتان مقاس أربعة × ستة.
اخترنا لكم مفهوم تكنولوجيا التعليم وأهميتها
كليات وأقسام التعليم المختلط في نهاية المقال، مع إمكانية الوصول إلى التعلم المدمج، سيكون للطلاب المزيد من التحكم في دوراتهم ويمكنهم التعلم بالسرعة التي تناسبهم من خلال مراجعة المناهج الدراسية في أي وقت وفي أي مكان.