إذا كنت تبحث عن إعاقة بصرية مع روابط، فسوف نقدمها لك من خلال موقع القلعة، لأن ضعف البصر يعني قصورًا كليًا أو جزئيًا طويل المدى أو دائم في الرؤية.

يعد ضعف البصر من الصعوبات التي يواجهها الشخص المصاب بهذه الإصابة، حيث تعد من أهم حواس الإنسان.

البحث عن عناصر الإعاقة البصرية مع الروابط

  • مقدمة البحث عن إعاقات بصرية مع المراجع.
  • الخصائص المرتبطة بضعف البصر.
  • طرق التشخيص والعلاج المبكر.
  • التكنولوجيا المساعدة للمكفوفين.
  • الاحتياجات التعليمية للمكفوفين.
  • اختتام البحث عن الإعاقة البصرية بالمراجع.
  • المراجع.

ولا تفوت قراءة مقالتنا. موضوع حول الإعاقة

مقدمة لبحوث الإعاقة البصرية مع المراجع

  • مفهوم الإعاقة متنوع ومتنوع، ولكن من قبل منظمة الصحة العالمية تم تقسيمه إلى إعاقات بصرية بدرجات متفاوتة، لذلك نجد حالات ضعف بصري عندما تكون رؤية الشخص محدودة.
  • وكذلك ضعف البصر الشديد الذي لا يستطيع المصاب فيه الرؤية ويكون صعبًا جدًا عليه.
  • في حالة إصابة الشخص بحالة شبيهة بالعمى، وحدث إعاقة بصرية لا تعتمد على الرؤية، والعمى نفسه يعني أن الشخص يفقد البصر تمامًا.
  • للبصر أيضًا وظيفة، وهي إحدى الوظائف الرئيسية والمهمة للإنسان والكائنات الحية بشكل عام.
  • عندما يفقد الإنسان هذه النعمة، يشعر أنه فقد جزءًا أساسيًا من نفسه، وتنعكس هذه الصدمة في جوانب مختلفة من حياته.
  • وقد اختلف العلماء في تفسير هذا المصطلح، فالبعض يقول إنه وراثي ومادي، والبعض الآخر يقول إنه ناجم عن البيئة، أي مكتسبة.
  • من هذين التعريفين المتضاربين، وجد العلماء أن له عدة تعريفات وسيطة، بما في ذلك “الإعاقة البصرية. عدم القدرة على القيام بذلك “.
    • بالإضافة إلى ذلك، وفقًا لكل مجال، سنجد تعريفات مختلفة لضعف البصر، والتي سنتعرف عليها في السطور التالية.
  • أولاً، من وجهة نظر لغوية، نجد أنه يستخدم عدة مصطلحات، منها العمى الذي يعني عمى البصر، وكذلك العمى، أي العمى قبل ولادة الإنسان.
  • فيما يتعلق بالنظرة الطبية، فهي تشير إلى حالة يفقد فيها الشخص القدرة على الرؤية بعينيه لأن العين غير قادرة على أداء وظيفتها الرئيسية بسبب عيب وهو عيب طارئ أو حادث أو الذي – التي. ولد معها.
  • من منظور تربوي، حدده ميتلر في كتاب الدكتور خالد عبد الرازق: “ضعاف البصر هم المكفوفون تمامًا والذين تكون بصرهم قصيرة جدًا وضعيفة لدرجة أنها تتطلب تعليمًا في برامج تعليمية لا تنطوي على حاسة البصر، وهم إما ضعاف البصر أو مكفوفون وظيفيًا، أي يمكنهم القراءة فقط بلغة بريل “. أما المكفوفون فلا يرون شيئا “.

الخصائص المرتبطة بضعف البصر

لضعف البصر خصائص تشمل الخصائص اللغوية والحركية والتعليمية ؛

  • الخصائص اللغوية. أظهرت الدراسات أن الطفل الذي يعاني من العمى أو ضعف البصر يجعله يعاني من بعض المشاكل اللغوية.
    • نجد، على سبيل المثال، أنه يستبدل صوتًا بصوت آخر أو يستبدل حرفًا بحرف آخر وصيغة كلمة أخرى.
    • المعنى اللفظي هو عندما يفرط الطفل في الكلام، مما يؤدي إلى نقل المعنى الخاطئ، ونجد أيضًا أن لديه عجزًا تعبيريًا.
  • ملامح الحركة. نجد أن الأشخاص المعاقين بصريًا يعانون من مشاكل في الحركة بسبب عدم قدرتهم على الرؤية ونقص المعرفة بالبيئة التي ينتقلون فيها.
  • الخصائص التعليمية، نجد أن الأطفال الذين يعانون من هذه الإعاقات يعانون أيضًا من صعوبة في التعلم.
    • نجد أن المصاب يعاني من صعوبة في القراءة، لذا فإن مستواه بطيء سواء في الكلمات العادية أو بطريقة برايل.
    • بالإضافة إلى ذلك، سيكون لدى الشخص أداء أكاديمي أقل وقراءة أخطاء بصوت عالٍ.

ولا تتردد في زيارة مقالتنا حول أبحاث الإعاقة البصرية الجاهزة للطباعة

طرق التشخيص والعلاج المبكر

هناك بعض المؤشرات والعلامات التي تدل وتدل على وجود مشكلة في الرؤية، ومنها ما يلي:

  • احمرار العين، وكذلك الاحتكاك المستمر والدموع المستمرة والغزيرة.
  • كما نجد أن التكرار المستمر لطرف العين يدل على وجود مشكلة في العين أو وجود مشاكل واضحة في العين.
  • تشعر أيضًا بالتعب أثناء القراءة، كما أنك تعاني من مشاكل في تمييز الألوان، فضلاً عن عدم قدرتك على الرؤية بوضوح في الإضاءة العادية.
  • أحد العناصر المستخدمة في طرق التشخيص المبكرة هو لوحة Snellen، والتي تتكون من 8 مجموعات من الحروف وتتطلب من الشخص تحديد اتجاه ثقب الحرف من مسافة 6 أمتار.
  • يُعرف أيضًا بمقياس Frostj للإدراك البصري، وهو يختبر تآزر العين مع الحركة والشكل والأرض، ويختبر ثبات الشكل والموقع في الفضاء.
  • بالإضافة إلى التفريق بين الانعكاسات وتسلسلات الأشكال واختبار الاستدلال المكاني.

التقنيات المساعدة للمكفوفين

  • تتطور التكنولوجيا الحديثة باستمرار لمساعدة المكفوفين وضعاف البصر. يجعل وظائفهم وأنشطتهم أسهل. بدون هذه التكنولوجيا، يصعب عليهم إكمال مهامهم.
  • تأتي التكنولوجيا بأشكال عديدة، وكثير منها بسيط للغاية، بما في ذلك النظارات والتكنولوجيا الفائقة التي يمثلها البرنامج.
  • نظرًا لوجود أجهزة مثل البرامج التي تساعد في التمييز بين قراءة الشاشة، فهناك العديد من الأمثلة على التقنيات المختلفة.
  • يتم استخدام هذه المعدات لمساعدتهم، مثل آلة برايل، في طريقة شائعة للقراءة.
  • تتميز آلة برايل أيضًا بأنها لمسية وتعتمد على استخدام خلايا من 6 نقاط.
  • بالإضافة إلى ذلك، تقوم آلة برايل بإحدى المهام التي تقوم بكتابة المعلومات من اليمين إلى اليسار، ولكن عند القراءة، تنقلب الصفحة تلقائيًا.
  • تتم القراءة في الاتجاه المعاكس، من اليسار إلى اليمين.
  • هناك العديد من التقنيات والمعدات الحديثة، مثل Optocon، وهي أكثر تطوراً قليلاً من طريقة برايل.
  • الدوائر التلفزيونية المغلقة، وقد تم استخدام هذه التكنولوجيا مؤخرًا على نطاق واسع، بالإضافة إلى الكتب الناطقة، وآلة كورزويل، إلخ.

الاحتياجات التعليمية للمكفوفين

  • هناك العديد من المشاكل التي يواجهها ضعاف البصر، ولكن من أكبر المشاكل قلة الخبرة أو الخبرة.
  • لذلك، يجب على الدولة توعية الضحايا وتعليمهم الاعتماد على أنفسهم وحواسهم الأخرى لمساعدتهم في الحصول على المعلومات.
  • يتم الإعلان عن الأنشطة التعليمية لهم، الخاصة والعامة، والتي تعلمهم مهارات الاتصال مثل الحركة والتنقل، فضلاً عن تطوير مهارات الاستماع واللمس.
  • تعتبر مهارات الاتصال من المهارات المطلوبة التي يركز عليها أي تدريب، نظرًا لأهميتها وحقيقة أن لها تأثيرًا ودورًا فعالاً على الحالة النفسية للعديد منهم.

يمكنك أيضًا قراءة: تعريف ذوي الاحتياجات الخاصة

خاتمة البحث في الإعاقة البصرية مع المراجع

في نهاية الدراسة نأمل أن نكون قد تلقينا ولو جزء صغير من المعلومات حول البحث عن الإعاقة البصرية التي يعاني منها كثير من الناس، ومن أين وصلنا إلى المعلومة بطريقة سلسة ومبسطة، وذكر كيف. التعامل معهم وتسهيل حياتهم بالتكنولوجيا المتقدمة والحديثة التي تمكنهم الآن من المضي قدمًا. تقدموا إلى الأمام دون أي عائق، رغم أنهم يعانون من أكبر عقبة وهي بصرهم.

المراجع

  1. مقدمة في الإعاقة البصرية.
  2. كتاب الوقاية من ضعف البصر.
  3. اختبار الرؤية.
  4. استراتيجيات تطوير الخدمات لذوي الإعاقة البصرية.
  5. ضعاف البصر وخصائصهم ومقارباتهم.
  6. مقدمة في التربية الخاصة
  7. سيكولوجية الأطفال غير العاديين.
  8. الإعاقة البصرية والتقنيات المساعدة في المكتبات ومراكز المعلومات.
  9. سيكولوجية اللعب لدى الاطفال العاديين والمعاقين د. خالد عبد الرازق.