ما هي شروط التفكير النقدي؟ يقدم لك موقع القلعة هذا الموضوع لأنه يعتبر مصطلح التفكير النقدي مفهوماً مضللاً. لا يمكن لعلماء النفس التوصل إلى توافق في الآراء بشأن المفهوم، كما يعرِّفه الفيلسوف جون ديوي بأنه تخميني. التفكير في مقال اليوم سنتحدث عن ماهية شروط التفكير النقدي.

ما هي شروط التفكير النقدي؟

هناك عدة شروط للتفكير النقدي يمكن قياسها بمعايير مختلفة وهي كالتالي:

  • وضوح. إنه ينطوي على قدرة الشخص على توضيح نواياهم وإعطاء أمثلة لزيادة وضوح تفكيرهم.
  • دقة. وهذا يشمل التأكد من أن المعلومات المتاحة صحيحة ويمكن التحقق منها، لأنها تحدد ما إذا كانت ذات صلة في حالة معينة.
  • السياقات. القدرة على تحديد تفاصيل فكرة مقترحة مصممة لحل المشكلات ببراعة.
  • التناسق. تحديد مدى صلة الفكرة بالمشكلة، وكيفية تأثيرها، وكيف يساعد الحل.
  • عمق. إنه يعني فهم دوافع المشكلة حتى يتمكن الناس من تحديد العوائق والتحديات التي يجب معالجتها.
  • التوسيع – أي عند الحكم على مشكلة ما، حدد زوايا مختلفة للنظر في المشكلة، والتحقق مما إذا كانت هناك مناهج ووجهات نظر أخرى يمكن أخذها في الاعتبار.
  • منطق: بما في ذلك تحديد مدى ارتباط مجموعة من الأفكار ببعضها البعض، والتأكيد على أن الافتراضات حول مشكلة ما تتفق مع النتائج أو الحلول التي تم الحصول عليها وأنها كلها تتعلق بنفس المشكلة مع البراهين المنطقية. الذي – التي.
  • أهمية: بالإضافة إلى تحديد النقطة المحورية التي لها أكبر تأثير على المشكلة وتسليط الضوء على الحقائق المرتبطة مباشرة بالمشكلة، يمكن للمرء أيضًا تحديد أهمية المشكلة.
  • عدالة. بما في ذلك القدرة على تحديد عقلانية حل المشكلة، أي تحديد خلفية الحدث الذي دفعه إلى الاختيار، واتخاذ الإجراءات المناسبة لإثبات عدالة وسلامة الموقف، بغض النظر عن توجه المفكر. ، أو كيف يؤثر أحد الجانبين على الآخر.

اقرأ عن دورة مهارات التفكير النقدي هنا

ما هي شروط التفكير النقدي وكيفية تطويرها؟

  • تعريف المشكلة. هو تحديد الخلل وتحديد العوامل المؤثرة على الخلل، لأن الحصول على معلومات عن الموقف والأفراد والعوامل المؤثرة يمكن أن يشكل صورة واضحة للمشكلة، مما يساعد على تقصي المشكلة والحلول الممكنة. .
  • يمكن للباحثين المتعمقين الإجابة على الأسئلة التالية للتأكد من صحة الاختيار، والسؤال الدقيق هو:
  • ما سبب الخلل؟
  • ما هي النتيجة النهائية؟
  • كيف تتغير؟
  • بحث. يشير إلى بحث مستقل يتضمن إيجاد حجج مقنعة من مصادر موثوقة لدعم سبب مقترح لمشكلة ما دون تزويره بأي شكل من الأشكال. يمكن أن يتسبب البحث من أي مصادر غير موثوقة في حدوث ارتباك وحقائق غير واضحة لفهم الاختلاف. المصادر الأكاديمية والتقليدية في عملية البحث.
  • كشف التحيز. تعد هذه المهارة من أصعب المهارات التي يجب إتقانها لأن المفكرين يسعون جاهدين للحكم بشكل موضوعي وعادل، ويمكنهم التغلب على التحيز من خلال مواجهة واختبار أفكارهم ومعتقداتهم.
  • يوصى بطرح بعض الأسئلة أولاً لتجنب التحيز قدر الإمكان، وهي:
  • من المستفيد؟
  • هل يؤكد مصدر المعلومات على معلومات معينة، أم أنه يتجاهل معلومات معينة لا تدعم معتقداتهم؟
  • هل يستخدم هذا المصدر لغة مفرطة للتأثير على فهم الجمهور للحقيقة؟
  • استنتاج. يجب أن يتمتع الباحث بمهارات تحليلية وأن يكون قادرًا على استخلاص النتائج من المعلومات المتاحة بناءً على البيانات الأساسية للمفكر النقدي.
  • يتم ذلك من خلال جمع كل المعلومات المتوفرة حول المشكلة بشكل تجريبي، مثل العناوين والصور والإحصاءات ذات الصلة، وربط الظاهرة قبل استخلاص النتائج.
  • حدد الأهمية. الهدف هو تحديد المعلومات وفقًا لدرجة الصلة بالمشكلة، وبما أنه من الضروري فهم أولوية البيانات المختلفة المتاحة، فإن أفضل حل هو تحديد الغرض الذي سيتم جمعه.
  • على سبيل المثال، هل يجب أن نجد حلاً للمشكلة؟ أم أن هناك حاجة إلى إقامة علاقة بين الظواهر أو الاتجاهات الاجتماعية الشائعة؟ ثم رتبها في شكل قائمة، بدءًا من المعلومات الأكثر صلة.

ميزات التفكير النقدي

بعد الإجابة على السؤال ماهي شروط التفكير النقدي، نشرح ملامح التفكير النقدي وهي كالتالي:

  • الدافع لتوليد الإيجابية والإيجابية. هذا هو دور التفكير النقدي في فهم القيمة والسلوك الذي ينشأ من وجهات نظر مختلفة وفقًا للبنية الاجتماعية وشكل الفن في العالم المختلف، ويقتصر في معناه السلبي ولكن بسبب النقد.
  • التفكير النقدي هو عملية مستمرة إلى ما لا نهاية. هذه الوظيفة هي إحدى الخصائص الأساسية للتفكير النقدي، لأنها تتطلب أن تكون جميع البديهيات متشككة، حتى لا يصل الفرد إلى حالة مستقرة حرجة.
  • يختلف التعبير عن التفكير النقدي باختلاف البيئة التي يوجد فيها. تختلف الدرجة التي يتغير بها التفكير النقدي اعتمادًا على سلوك الفرد وكيفية تعامله مع المشكلات.
  • لأن نتائج متابعة مهارات التفكير النقدي تختلف عن النتائج الخارجية وتتأثر أيضًا بالبيئة المحيطة بالفرد وخصائصه الشخصية في مكان معين.
  • الأحداث الإيجابية والسلبية. التحدي الذي يواجهه الفرد في المواقف الصعبة أو الصدمات الشديدة التي تجبره على إعادة النظر في سلوكه وحكمه.
  • بالإضافة إلى الموقف الإيجابي، ويعتبر هذا الموقف الإيجابي تحسينًا للذات وتحسينًا للذات ويطور العلاقة بين التفكير النقدي والعواطف.
  • التواصل بوعي. عملية تطبيق النقد والسيطرة في الحياة اليومية يصاحبها العديد من المشاعر، مثل القلق والخوف من مراجعة نمط الحياة والنتائج.
  • تسود العاطفة في مكان واحد لأن العاطفة هي نتاج المعرفة ويمكن تغييرها وتعديلها وفقًا للمعرفة المكتسبة.

كما أدعوكم للتعرف على: تمارين التفكير النقدي وطرق حل المشكلات

أبعاد التفكير النقدي

عند التفكير في مشاكل الحياة وقضاياها، من الضروري تقديم خمسة أبعاد تشكل أساس جوهر التفكير النقدي، وهي:

  • تحليل التفكير.
  • تقييم الفكر.
  • اتجاه الفكر.
  • القدرة على التفكير.
  • معوقات التفكير النقدي.

خطوات التفكير النقدي

لاكتساب مهارات التفكير النقدي، يوصى باتباع الخطوات التالية:

  • جمع المعلومات حول مشكلة البحث.
  • انظر الآراء المختلفة حول هذا الموضوع.
  • ناقش الآراء التي تم جمعها وحدد الآراء الصحيحة والخاطئة.
  • تحديد نقاط القوة والضعف في الاعتراض.
  • تقييم المراجعات بموضوعية وحيادية.
  • إثبات صحة الحجج والأدلة.
  • اجمع معلومات إضافية إذا لزم الأمر.
  • انتبه إلى أصغر الأحداث المتعلقة بموضوع البحث.
  • تقييم الموضوع بموضوعية.
  • بعد الاستعراضات غير متحيزة وموضوعية.

معوقات التفكير النقدي

بعد الإجابة على سؤال ماهي شروط التفكير النقدي، نشرح معوقات التفكير النقدي وهي كالتالي:

  • عدم وجود التقييم المناسب. بمعنى آخر، لا يوجد مقياس مناسب لقياس نقاط القوة أو الضعف في عملية التفكير هذه بشكل فعال وموضوعي.
  • غموض مفهوم التفكير النقدي. يعتبر مفهوم التفكير النقدي من تلك المفاهيم الخادعة التي تربك العلماء وتمنعهم من الإجابة على الأسئلة التالية ومنها:
  • هل التفكير النقدي قابل للقياس؟
  • ما هي الأساليب والأدوات المناسبة لقياسه؟
  • تعليم التفكير النقدي يفتقر إلى تسلسل منظم. يعد عدم وجود نهج منظم لتدريس التفكير النقدي أحد أهم العقبات التي يواجهها المعلمون.
  • التهديدات المرتبطة بممارسة التفكير النقدي. يقال إن التفكير النقدي يهدد الصداقة المفترضة في التفاعلات الشخصية.
  • نقص تدريب المعلمين. إن عدم إلمام المعلمين بالتفكير النقدي وتدريسه سيمنعهم من تزويد الطلاب بهذه المهارة المهمة.

قد ترغب أيضًا في قراءة: عقبات التفكير النقدي وكيفية التغلب عليها

قدمنا ​​لكم اليوم مقالاً حول ماهية شروط التفكير النقدي، لأننا أوضحنا معوقات التفكير النقدي، وكذلك خصائص التفكير النقدي، وكذلك معايير التفكير النقدي.