عاد محمد من المدرسة وحل واجباته. المفعول به في الجملة السابقة هو.. ذلك ما تم توضيحه في ذاك المقال فاللغة العربية لها تراكيب وقواعد نحوية خاصة بها، تعليم التلاميذ منذ الصفوف الأولى في القواعد الأساسية لتتدرج في صعوبتها ومستوياتها بتقدم الصفوف وصحيح وصحيح ومضبوطة.
عاد محمد من المدرسة وحل واجباته. المفعول به في الجملة السابقة هو
عاد محمد من المدرسة وحل واجباته. الإجابة السليمة هي: “واجباته” والمفعول به في اللغة العربية.
تعريف المفعول به لغة واصطلاحًاِ
لدى تعلم النُّظُم النحوية للغة العربية لا مفر من دراسة الأعمال والأسماء، والجمل الاسمية والفعلية، يعتبر المفعول به لازم في تجميعها في المصدر.
تم التحويل من الإجراء إلى الإجراء، التصرف الذي تم القيام به، التصرف، الفعل، الإجراء، الإجراء، الفعل، الإجراء، الإجراء، التصرف، الفعل، الإجراء، ذلك الفعل، الإجراء، الفعل، التصرف، الفعل، التصرف، التصرف، الإجراء، الفعل، الإجراء، التصرف، الفعل، الإجراء، هذا الفعل.
وفق توضيح مفهوم النحويين: ما وقع أعلاه الفاعل، وقد يكون نصًا مفردًا أو أصلًا مؤولًا
إعراب المفعول به
يكون المفعول به منصوب مستديمًا، إلا أن تختلف علامة النصب، فيُنصب بالفتحة الظاهرة على آخره لو كان مفردًا غير معتل الآخر، ويُنصب بالفتحة المقدرة لو كان معتل الآخر، ويُنصب بالياء إذا كان مثنى أو جمع مذكر سالم، ويُنصب بالكسرة نيابة عن الفتحة لو كان جمع مؤنث سالم، ويُنصب بالألف إن كان من الأسماء الخمسة (والد، أخ، حم، فو، صاحب)
مثال
– شاهدت المدرس (المدرس: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره)
– شاهدنا المسرحيتين (المسرحيتين: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى)
– عاقب المدرس المهملين (المهملين: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم)
– رأيت مصطفى (مصطفى: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة المقدرة لأنه اسم منقوص)
– قرأت آيات من القرآن (آيات: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الكسرة نيابة عن الفتحة لأنه جمع مؤنث سالم)
– نحترم ذا الأدب والعلم (ذا: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الألف لأنه من الأسماء الخمسة)
– أخرجت ما في حقيبتي (ما: اسم موصول مبني على الراحة في متجر نصب مفعول به)
– أخرجت تلك العبة (هذه: اسم إشارة مرتكز على الراحة أو الكسر في دكان نصب مفعول به)
– لاحق الشرطي الجاني (الجاني: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة لأنه اسم منقوص)