بحث عن الدمج كامل مع المراجع

بحث التكامل الكامل مع الروابط. يعتبر الاندماج في المجتمع من الأمور التي تهم ذوي الاحتياجات الخاصة، لأن إحدى الخطوات التقدمية هي أنه أصبح برامج إعادة تأهيل مختلفة، لأنه يُنظر إليه على أنه هدف أساسي. إعادة التأهيل الحديثة لذوي الاحتياجات الخاصة ؛

تعتبر دول الخليج من الدول التي حظيت، خاصة في الآونة الأخيرة، باهتمام كبير وتغيرت وجهة نظر ذوي الاحتياجات الخاصة، سواء على مستوى صنع القرار أو على مستوى القاعدة الشعبية.

البحث عن التكامل التمهيدي مليء بالروابط

• يمكن أن يعني التكامل أنه من الطرق الحديثة التي يتم من خلالها تقديم أفضل وأفضل الخدمات بطريقة تعليمية، وهو أمر ضروري للتكامل.
• لأنهم يقدمون ذلك في الحد الأدنى من البيئة التعليمية، ويقوم المسؤولون حاليًا بدمج الأطفال العاديين مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
• هذا لأنهم يدركون أنه يمكن تلبية احتياجاتهم في المدارس العادية، وفقًا للدراسات الحديثة.
• شرحت للعمل ضرورة التكامل للاستفادة من الأنشطة والأعمال.
• وهي في مدرسة واحدة مع أطفال عاديين وغير عاديين، وفي هذا المقال سنشرح لكم ما هو الدمج وطرق الدمج.

أنظر أيضا: تحديد الدمج لذوي الاحتياجات الخاصة

تعريف الدمج

• الدمج هو مساعدة تعليمية تساعد في تعليم الأطفال الذين قد يكون لديهم احتياجات خاصة.
  • وذلك من خلال الاندماج في البيئة التعليمية والمدارس العادية والتعامل معها بعناية.
  • قد تعتمد هذه على طبيعة الحالة التي يعاني منها كل من هؤلاء الأطفال.
• كما أن طريقة الدمج هي أحد الإجراءات العلاجية التي تساعد الطفل من ذوي الاحتياجات الخاصة.
  • ومن الذي يمكن أن يتناسب مع الأطفال الآخرين حتى يتم اكتساب مهارات التعلم الجديدة؟
  • يمكن أن يساعد في تطوير شخصيته ودمجه في المجتمع من حوله.

ميزات الاندماج

هناك بعض مزايا الدمج وهي كالتالي.

• يمكن أن يعمل الدمج على تعزيز تنمية مهارات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
• يمكن أن يساعد في دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في المجتمع الأكاديمي.
• عدم فصل الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة عن الطلاب العاديين.
• العمل على تسخير طاقات المعلمين لتحقيق الفوائد الأكاديمية للطلاب في كل مرحلة تعليمية.
• ومن مزايا الدمج أيضًا مراعاة قدرات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، والتي تقوم على تنمية هواياتهم.
• الدمج مناسب أيضًا لجميع الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، بغض النظر عن مدى صعوبة الموقف.

أهداف التكامل

هناك طريقة معينة للتكامل التربوي تقوم على إيصال عدد من الأهداف وهي:

• اعمل على الترويج لفكرة أن جميع الأطفال، بغض النظر عن صحتهم أو حالتهم العقلية، يمكن أن يتمتعوا بالحق في التعليم.
• العمل على مساعدة ومساعدة الوالدين في فهم طبيعة طفلهم مع حالة خاصة.
  • وحاول شرح الطرق التي تساعد الطفل في تعليمه.
• تقييم الطاقة الاستيعابية لذوي الاحتياجات الخاصة.
• العمل على تعاون المعلمين وإدارة المدرسة والعمل على تعزيز الموارد التعليمية.
  • في المدارس النظامية، للتحضير لاستقبال أي طالب خاص.
• الاعتماد على استراتيجية تعليمية يمكن أن تسهل وتساعد في بيئة يمكن أن تتميز بالتفاعل بين الطلاب والمعلمين.

استراتيجيات تعليمية شاملة

هناك عدد من الاستراتيجيات التعليمية التي يمكن الاعتماد عليها للاندماج، ومنها ما يلي:

شاهدي أيضاً: خطبة قصيرة عن ذوي الاحتياجات الخاصة

التعليم التعاوني

• هذا التعليم هو نوع من خلط الطلاب مع بعضهم البعض ضمن مجموعات تعليمية.
  • حيث يوجد طلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة إلى جانب الطلاب العاديين.
• كما أنه يخلق تفاعلًا بين جميع الطلاب مما يساعد في تنمية الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
  • التي تتكيف مع الفصل وقد لا يشعرون بأي فرق بينهم وبين الطلاب الآخرين.
  • والتي يمكن أن تساعد أيضًا في تقوية العملية التعليمية.

أسلوب التدريس

• وهو النوع الذي يعتمد على تدريب المعلمين للتكيف مع وجود الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
  • وإجراء التعديلات التي يمكن أن تساعد في إنجاح هذه الطريقة.
  • وهو ما يتبع في التدريس، والتأكد من خلق بيئة تفاعلية لجميع الطلاب.
• قد تكون هناك اختلافات بينهما وقد لا تكون كذلك، وقد يشمل هذا الاهتمام أيضًا مناهج قد تفيد الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
  • وهذا يساعدهم في توضيح المادة التعليمية، على سبيل المثال، العمل على توفير طرق تسجيل صوتي لطالب كفيف حتى يتمكن من مراجعة جميع المواد التعليمية.

خلط الخطوط

• هذا هو النوع الذي يعتمد على الإستراتيجية التعليمية ويمكن أن يستهدف.
• دمج فئة من الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة مع فئة الطلاب الآخرين.
• وذلك في جلسة واحدة، ومحاولة ملاحظة كيفية تفاعل الطلاب معًا، مع المعلم والموضوع.
• ويتم ذلك من خلال إعداد منهج يهدف إلى قياس وتقييم فعالية تنفيذ هذه الاستراتيجية في المدرسة.

أهداف الدمج لذوي الاحتياجات الخاصة

هناك أهداف لإدراج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، بما في ذلك ما يلي:

• الأهداف الأخلاقية والاجتماعية. يمكن اعتبار الإدماج هدفًا أخلاقيًا واجتماعيًا أساسيًا.
  • قد تنبع فكرة دمج ذوي الاحتياجات الخاصة من فكرة وواقع العزلة عن الأفراد والمجتمع في الرياض.
  • أو المؤسسات الخاصة التي يمكن أن تؤثر بشكل كبير على نفسيتهم وبالتالي يمكن أن تكره المجتمع.
  • قد يكون اندماجهم أحد الأشياء التي تقودهم إلى عيش حياة مشابهة لأصدقائهم في المجتمع.
• الأهداف التعليمية. يمكن أن يكون هذا الاندماج في المؤسسات التعليمية العادية، مما يؤدي إلى زيادة في إنجازاتهم التعليمية والمهنية.

أنواع اندماج ذوي الاحتياجات الخاصة

يمكن أن يحتوي برنامج الدمج لذوي الاحتياجات الخاصة على أنواع عديدة منها:

التكامل المكاني

• يمكن أن يكون هذا النوع من التكامل هو تعاون المؤسسات التعليمية الخاصة مع المدارس العامة في مجال بناء المدارس.
• يمكن أن يكون لكل مؤسسة موظفين وبرامج تعليمية خاصة بها، ولا يمكن أن يكون هناك سوى قسم واحد.

الشمول الأكاديمي

يعني هذا النوع من التكامل أيضًا دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة مع الطلاب النظاميين الموجودين في نفس المدرسة وفي نفس الفصل ودراسة نفس المناهج الدراسية.

الاندماج الاجتماعي

كما يعني الإدماج الاجتماعي دمج ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال إشراكهم في الأنشطة المدرسية والاجتماعية والرحلات وما شابه ذلك.

الاندماج الاجتماعي

• وذلك الاندماج يعني دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في الأمور التي تهم المجتمع كالفعاليات والأنشطة بهدف تفعيلها في المجتمع وضمان حرية تنقلهم واستقلالهم.

اندماج جزئي

قد يعني هذا الجمع بين الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة والطلاب العاديين في موضوع واحد أو أكثر.

فوائد تضمين ذوي الاحتياجات الخاصة

هناك بعض الفوائد المرتبطة بعملية الدمج لذوي الاحتياجات الخاصة ومنها:

• العمل على تقليل الفروق الاجتماعية والنفسية بين ذوي الاحتياجات الخاصة والأشخاص العاديين.
• العمل على تقليل اعتمادهم على العلامات كوسيلة للتواصل مع الآخرين.
• تحسين مستوياتهم المعرفية وتقليل اعتمادهم على الآخرين.

انظر أيضًا: بحث حول الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة pdf

اختتام بحث التكامل الكامل مع المراجع

في نهاية هذه الدراسة تناولنا تعريف التكامل وأنواعه والأهداف التي يعمل عليها التكامل لذوي الاحتياجات الخاصة. نتمنى لك قراءة ممتعة كذلك.