علم أصول التدريس في موضوع النشاط العلمي، والذي يعتبر مجموعة كبيرة من عمليات التفاوض، محدود في الوقت ويهدف إلى تحقيق هدف معين، حيث أنه نشاط يعتمد على النشاط المعرفي.
مشروع بيداغوجيا موضوع النشاط العلمي
- إن تعريف علم أصول التدريس بالمشروع هو مجموعة من الإجراءات المقترحة في موضوع النشاط العلمي، والتي يتم التخطيط لها لتحقيق أهداف ونتائج معينة بناءً على بيانات معينة، وفق مراحل متسلسلة مرتبطة ببعضها البعض.
- تتمثل أصول التدريس في المشروع في الانخراط في مهمة الإنجاز الحقيقي، والتي يحددها المتعلمون بمحض إرادتهم ووفقًا لاحتياجاتهم ووفقًا للموارد المتاحة في بيئتهم.
- يتحدى المشروع حجم المشكلات، وتطبيق المعرفة والمهارات السابقة، وخلق مواقف تعليمية جديدة.
- هو منهج تعليمي يجعل الطالب فردًا في بناء معرفته من خلال المنطق التعاقدي، ويعتمد على الحافز الذي يولده في نفوس الطلاب.
اقرأ أيضًا لتعرف: علم أصول التدريس التفاضلي في الرياضيات
الأسس النظرية لعلم أصول التدريس
- ينبثق علم أصول التدريس في المشروع من موضوع النشاط العلمي، وأصله النظري من النظرية البنائية الاجتماعية، ويشير المفهوم الحديث للتعليم إلى إشراك المتعلم.
- هذا مبني على التواصل معه ومساعدته على استيعاب المعرفة من خلال خلق مواقف من القلق والتوازن.
- تم تصميم التوازن للبحث عن حالات التوازن، وعلم التربية الحديث يسمح بنشاط المتعلم.
- ساعدت الأبحاث النفسية الحديثة في دعم هذا التدريس، حيث ترى أن العقل البشري مجزأ إلى أنماط.
- كل واحد منهم مسؤول عن عمليات ذهنية وذكاءات محددة يمكن صقلها وتكوينها.
- وربط النشاط الفكري بالنشاط الإبداعي العملي للمتعلم، تأخذ نظرية التفكير النقدي والإبداعي أساسها في أصول التدريس للمشروع.
- كانت وسائل الإعلام وتقنيات الاتصال متوافقة مع أصول التدريس في المشروع، مما أدى إلى الاعتقاد بأن تقنيات المعلومات والاتصالات هي سبب علم أصول التدريس في المشروع.
تصميم البحث التربوي
يعتبر Dowie من أوائل العلماء الذين اهتموا بعلم أصول التدريس للمشروع، ويرى Dowie التعلم كنشاط منظم لتحقيق هدف معلن، ويطلب من المتعلمين إكمال العمل وتطبيق نشاطهم العقلي عليه.
السمات التربوية للمشروع
- المشروع من احتياجات الطالب وممكن.
- للمشروع قيمة تعليمية حقيقية، فالمشروع قائم على الفعل الذي يبدأ منه وينتهي.
- توصي طريقة التدريس هذه بتقديم المشورة والتعاقد بين الأفراد.
- يشجع الطالب على الابتكار والابتكار.
- يُطلب من المتعلم إكمال المهمة بشكل مستقل وبالتالي الاعتماد على الذات في التعلم.
مزايا التدريس وفق أصول التدريس.
- اجعل الحياة المدرسية جزءًا من الحياة الاجتماعية، وساعد في جعل التعليم عمليًا من خلال مشاريع ملموسة.
- استطاع أن يربط موضوعات الدراسة من خلال تنمية روح التعاون والأخوة بين المتعلمين.
- وهو يقوم على التشاور والاتفاقيات بين أعضاء الفريق لتحقيق نتيجة قابلة للتحقيق في غضون فترة زمنية معينة.
- يغرس في الطلاب روح التعاون والتكامل والعمل الجماعي في إنجاز المهام.
- احترم نمط التعلم لأعضاء المجموعة وفقًا لمبدأ التمايز والذكاء المتعدد.
- يساعد المتعلمين على أن يكونوا مبتكرين ومبدعين ويتصرفون بشكل جيد في حل المشكلات.
- غرس روح المبادرة والقيادة والمسؤولية في نفوس الطالب.
- المتعلم معتاد على بناء التعلم الخاص به، مما يدفعه إلى الاعتماد على التعاون واسترجاع المعلومات والاستثمار والتوظيف في المواقف الجديدة.
أدعوك أيضًا لمعرفة المزيد من خلال تقرير النشاط المدرسي الجاهز للطباعة
خطوات المشروع التربوي
1- مرحلة الفهم العام لطبيعة وأهداف المشروع
- مرحلة مهمة للغاية تتطلب عصف ذهني وأفكار واضحة حول المشروع المراد تنفيذه.
- الموضوع مصاغ ودقيق وواضح.
- الدوافع اسأل عن أسباب اختيار المشروع.
- الأهداف والفرضيات. مجموعة من الفرضيات أو التنبؤ بالنتائج المتوقعة.
2- المرحلة الإعدادية: عملية ولوجستية وتنظيمية
- في هذه المرحلة، يتم إعداد أدوات العمل واعتماد الأساليب التنظيمية لتحقيق الأهداف المرجوة، وتحديد:
- الموارد والأدوات وتحديدها الدقيق التي تستخدمها أثناء تنفيذ المشروع.
- التقويم والجدول الزمني. إنشاء جدول زمني مصور ومفصل للوقت المطلوب لإكمال المشروع أو كل مرحلة من مراحله.
- الأدوار والمهام التي يتم فيها تحديد المهام وتخصيصها للطلاب أو المجموعات التي يتم فيها الاهتمام بالمهارات والقدرات والذكاء.
- أخذ تعهدات من الطلاب أو المجموعات للالتزامات والعقود في إطار التعاون التربوي.
- يتم تحديد المتدخلين والشركاء أو الشركاء أو المشاركين في المشروع خارج المؤسسة.
3- مرحلة الإنجاز. تنفيذ المشروع
- في حالة عملية التنفيذ، يتم تنفيذ المشروع مباشرة باستخدام الأدوات المناسبة، مع الحفاظ على المحدد مسبقًا.
- وضمن المهام الموكلة لكل فرد أو مجموعة مع مراعاة الأهداف المهيمنة واستخدام تعليمات المعلم في كل مرحلة من مراحل تنفيذ المشروع عند مواجهة العقبات.
4- المرحلة الأخيرة هي مرحلة التقييم
- إن تربية مشروع موضوع النشاط العلمي هي مرحلة الوقوف على ما تم تحقيقه في هذه المرحلة.
- تصحيح المسار وتذليل بعض المعوقات التي قد تكون في مرحلة التنفيذ أو نهائية للتأكد من مدى تحقيق الأهداف المرسومة.
- بدون تقييم شامل لمشروع تربوي، لا يمكن قياس نجاحه.
- والتعرف على نقاط القوة والضعف، للاستفادة منها في البرامج المستقبلية، وتعتبر هذه مرحلة تقييم مهمة للمعلمين.
تعليم قوالب المشروع والروابط
- مشروع مكتبة الفصل الدراسي، أحد نماذج مشروع علم أصول التدريس، ومنشورات أخرى من عالم التعليم.
- مراجع قواميس علوم التربية عبد الكريم غريب.
- الدليل التربوي للتعليم الابتدائي، منهجية إدارة المشاريع التربوية، د. الواريط الحسن.
عناصر مهمة في أصول التدريس في المشروع
- الاحتياجات الفردية أو الجماعية حسب الأولويات.
- الأهداف.
- التدابير والاستراتيجيات.
- أصحاب المصلحة والشركات.
- توزيع المهام والمسؤوليات.
- تاريخ الانتهاء من المشروع.
- نماذج التقييم والمتابعة.
- تعديل المشروع وتدقيقه.
علم أصول التدريس التي حددتها Pro Note
- الوظيفة الاقتصادية، التي تقوم على تطوير المشروع وتخطيطه، مع الموارد المادية والمالية اللازمة.
- تتمثل الوظيفة العلاجية في تجديد اهتمام المتعلم بالمدرسة من خلال تحفيزه على الانخراط في مشروع مهم بالنسبة له.
- الوظيفة الاجتماعية، لأن المشروع يتطلب بالضرورة تدخل الشركاء لتحقيقه.
- تحدد الوظيفة الديالكتيكية وتوجه الإجراءات التربوية المتعلقة بمعالجتها القطاعية والمعرفة والأهداف الجديدة.
- الوظيفة السياسية عندما يصبح علم أصول التدريس المشروع هدفاً للتعليم وليس مجرد وسيلة، يجب أن يضمن تكوين المواطن وفق منظور المشاركة الفعالة.
أدوار المعلم في أصول التدريس
- تحديد المعرفة المتعلقة بالمشروع.
- قياس جدوى تنفيذ المشروع مراقبة الموارد التعليمية المتعلقة بالمشروع.
- العمل كميسر وميسر وليس بصفتك صاحب معرفة.
- قبول الاختلاف والقدرة على دمج المتعلمين.
- إدارة العمل الجماعي وإدارة الصراع العاطفي والعاطفي والمعرفي.
- انفتاح المدرسة على محيطها، مع الأخذ بنهج تجريبي للممارسات والمواقف.
- إبراز إيجابيات المتعلم على السلبيات وجعلها أقرب إلى النجاح.
- تقييم عملية العمل والخطوات المتخذة مع تقدم المشروع.
- الشركاء ونوع المشاركين في البرنامج.
- تساهم الوزارة الممثلة في الأكاديمية الجهوية والإدارة الجهوية في تمويل المشروع.
- يساهم المجتمع المحلي في تمويل المشروع، ويساهم في توفير بعض الأموال الحدودية.
- جمعية أولياء الأمور وأولياء الأمور للطلاب للمساهمة في تمويل المشروع، للانخراط في أنشطة النادي المختلفة وهي من الجمعيات المهمة التي يشملها المشروع.
- جمعيات المجتمع المدني واستثمار خبراتها في تنويع الأنشطة التربوية والثقافية.
موارد المشروع
- الموارد الداخلية للمؤسسة البشرية والأطر التربوية والإداريين.
- طلاب الفيزياء لديهم قاعة صالحة.
- الاتحادات المدرسية مصادر خارجية مساهمات الشركاء الإدارة الأكاديمية.
لا تتردد في زيارة مقالتنا. الإعجاز العلمي للمياه الباردة وأهميتها لصحة الإنسان
في هذا المقال، قدمنا لكم أصول التدريس الخاصة بالمشروع خلال النشاط العلمي، والذي يتمحور حول العملية التعليمية ويتكون من مجموعة من المشاريع التي تهدف إلى تحقيق مستوى تعليمي وثقافي أفضل للطلاب، بالإضافة إلى حلها. مشاكل علمية.