من أشهر المدارس في الولايات المتحدة الأمريكية، والتي تأسست عام 1912، هي مدرسة الآداب التي ساهمت في إدخال الأخلاق الحميدة.
بالإضافة إلى التدريس والتعلم الذي يفيد العملية التعليمية وأساليبها، وهما من أهم تفاصيل وميزات المدرسة السلوكية. هذا ما سنتعرف عليه في الموضوع التالي على موقعنا، مقال.
معلومات عن مؤسس النظرية السلوكية
- تم تأكيد هذه النظرية بوضوح وبشكل كبير من قبل عالم النفس الأمريكي واتسون جون برودوس.
- لأنه كان من أهم الأشخاص الذين اهتموا بعلم النفس ثم بالفلسفة كهدف رئيسي لتلك المدرسة.
- خصائصه هي التغيير في السلوك الفردي للشخص في البيئة التي يوجد فيها، مع علاقة السلوك الظاهر للشخص.
- والبيئة وحوافزها.
- في عام 1943، عمم كلارك هال مبادئ السلوك من خلال نشر كتاب سكينر The Walden Two.
- وصف المجتمع بأنه نموذج قائم على السلوك، ولكن في عام 1959 انتقد تشومسكي نظريته.
- مراجعة السلوك اللفظي من خلال العنوان.
اقرأ أيضًا: مسح النظرية الوظيفية الإنشائية pdf
تحديد النظرية السلوكية
- إنها من أهم وأحدث النظريات التي تعمل على قواعد التعلم.
- هو الذي يشارك ويساهم بشكل كبير في تعديل السلوك البشري ويعمل على إنتاج مجموعة من السلوكيات الإيجابية.
- تلك التي تفيد الناس كما ظهرت في ستينيات القرن العشرين.
- ترى هذه المدرسة في وجهة نظرها أن الشخص يولد على أنه صفحة بيضاء، وليس كشخص صالح أو كشخص سيء.
- بل يتعلم من خلال روتينه اليومي كل السلوكيات والوسائل التي تؤثر عليه ويعمل على تشكيل شخصيته.
- وهكذا يتم إدخال المبادئ والقيم من خلال الاختلاط بالآخرين.
- جاء هذا التعريف للنظرية السلوكية وفقًا لمجموعة من العلماء الذين طوروا تعريفًا رائعًا لهذه النظرية، سكينر باندورا.
- واتسون وبافلوف وثورندايك، لكن وفقًا للعالم الشهير كروموليتز.
- لقد رأى أن للنظرية السلوكية مجموعة من البديهيات نذكرها لكم أدناه.
موضوعات في النظرية السلوكية
التكييف الإجرائي
- أسس هذا الشرط الذي وضعه ثورندايك، الذي وضعه أولاً، عندما وضع قانون التأثير.
- بمعنى آخر، وضع مكافأة على السلوك الصحيح، إذا زاد السلوك الجيد، تزداد هذه المكافأة، وإذا انخفض هذا السلوك، فإنه يترافق فورًا مع العقوبة.
- وتوقف في هذه النظرية عند هذه النقطة، لكن العالم سكينر جاء من بعده ليكمل هذه الحالة.
- حيث ذكر أن السلوك ينتج عنه نتائج ويكون نتيجة لها.
تعليم اجتماعي
- صاغ باندورا هذه النظرية، الذي ذكر في هذه الحالة الحاجة إلى التعلم من سلوك الشخص.
- من خلال المواقف التي يتعرض لها شخصيًا، من الممكن تحديد مجموعة من السلوكيات.
- من خلال متابعة تصرفات الآخرين ومراقبتها بطريقة مميزة ودقيقة، من خلال تقليدهم، حيث يكون التعلم بالملاحظة.
- ومن ثم رؤية السلوك وتخزينه، وعندما يتم الكشف عن مجموعة من المواقف المتشابهة، يتم العمل على هذا السلوك المخزن.
مكيف كلاسيكي
- إنه تكييف مشروط عن طريق إقران حافز عادي بحافز محايد.
- حتى يتحول إلى شرطي جنسي.
- أي تفاعل مع بعضنا البعض يحدث بطريقة مناسبة، وأفضل مثال على ذلك هو تقديم الطعام للكلاب.
- يرن الجرس في كل مرة.
- قبل أن يتصل بها وعندما يسمع الكلب الجرس، يدرك أن الوقت قد حان لتناول الطعام.
التعليم الادراكي
- إنه جانب من جوانب النظرية السلوكية تم تطبيقه على نطاق واسع وواضح، أي مضافًا إليه.
- لتطويره بإضافة الجانب المعرفي للنظرية السلوكية، لأن جميع النظريات السابقة رأت هذا السلوك.
- وهذه النظرية تتعامل فقط مع الإنسان كآلة، ولكن يجب أيضًا إضافة عدد من التعريفات المعرفية.
- لإكمال هذا التدريب المعرفي.
أهم المفاهيم حول النظرية السلوكية
شخصي:
ما يعنيه هذا الحزب هو مجموعة من الأساليب، وكذلك المنظمات التي تعمل على استقرار السلوك البشري، وهي مستقرة نسبيًا.
يميز هذا السلوك الفرد عن الأفراد الآخرين، مما يميز الشخص عن الآخرين.
قد تكون مهتمًا. ما هي الموضوعات النظرية والإنسانية؟
القوس
- إنه من خلال الاقتران بالحدث، أي من خلال التوقيت بين حدثين أو منبهات.
- حيث يفتقر حدث ما إلى القدرة على استنباط استجابة من شخص ما، بينما يكون حدث آخر قادرًا على إثارة الاستجابة.
- عن طريق الإنسان بسهولة.
- من الممكن أيضًا الحصول على رد فعل يسمى رد فعل.
التحفيز والاستجابة
- إنه حدث وموقف وعمل يحدث إما من خلال حافز معين أو حافز متغير.
- والتي يمكن أن تكون منبهًا طبيعيًا مثل رائحة الطعام.
- على سبيل المثال، أو من خلال منبه مشروط طبيعيًا.
- وهكذا، فإن نتيجتها هي استجابة الكائن الحي من خلال الاستجابة الشخصية للفرد.
درس السلوك البشري
- من وجهة نظرها، ترى هذه النظرية أن السلوك البشري قادر على التعلم واكتساب السلوك.
- الاختلاط في بيئته.
- تعلم السلوك وتطوره من خلال الاستخدام، سواء تم تطبيع هذا السلوك من قبل الشخص العادي أو من خلال السلوك المضطرب.
- يمكن أيضًا اكتساب هذا السلوك بوضوح وبشكل ملحوظ وفقًا لما يتعلمه.
- يمكن للفرد تعديل هذا السلوك البشري أو تغييره حتى يصبح السلوك المرغوب والمطلوب.
التطبيقات التربوية للنظرية السلوكية
- يتم استخدام التطبيقات المتعلقة بالتعليم وفقًا للرغبة في التعلم.
- أي أنها تستخدمها البيئة المدرسية المحيطة وتستند إليها في شكل نظرية سلوكية.
- يمكن للمعلمين تعلمها بسهولة مع تعليمها للآخرين بسهولة.
معالجة مخاوف المدرسة
تتم معالجة مشكلة المنبه المخيف، المرتبط بالمدرسة، عن طريق إزالة الارتباط بين الشيء المخيف.
تعمل على تقليل الحساسية تدريجيًا أو من خلال مكبرات الصوت المختلفة.
اعمل على بناء عادات جيدة
- عن طريق زيادة الاهتمام بالعادات الجيدة والمرغوبة، من خلال مجموعة متنوعة من العادات الجيدة التي يتم استخدامها.
- بهدف زيادة حب المدرسة من خلال إضافة مجموعة من الأنشطة الممتعة المتعلقة بالمادة التعليمية.
- وأيضًا تكوين سلسلة من العادات المفيدة للعمل من خلال مكبرات الصوت.
التخلص من بعض العادات السلوكية
الاعتماد على إزالة والقضاء على العادات السلوكية السيئة المستبعدة.
يتميز بأنه منبهات مثيرة للاشمئزاز وغير سارة وكذلك غير مرغوب فيها.
تطوير بعض جوانب السلوك اللغوي
- الاعتماد على وسيلة الاقتران بالصور بجملة تقوية.
- وهو ما يفيد في تطوير الجانب اللغوي للتعرف على الأشياء وتسميتها.
- يتم ذلك أيضًا من خلال الجمع بين الكلمات والصور.
انظر أيضًا: البحث النسبي مع اقتباسات قصيرة
النظرية السلوكية بعد كل المعلومات التي قدمناها لك، النظرية التي تتعامل مع سلوك الفرد وأفعاله، واستجابته للمنبهات المختلفة في المواقف المختلفة.
لذلك كانت هذه النظرية مفيدة في تغيير عدد من المعايير والتعريفات المختلفة، لذلك نأمل أن تكون قد استفدت من هذا الموضوع المثير للاهتمام أثناء تواجدك فيه.