أنواع البحث العلمي

أنواع البحث العلمي ينقسم البحث العلمي إلى عدة فروع، تعال معنا للتعرف عليها في مقالنا المتميز دائمًا.

أنواع البحث العلمي

بحث كمي

• يرتبط البحث الكمي عمومًا بالنموذج الوضعي وما بعد الوضعي وعادةً ما يتضمن جمع البيانات وتحويلها إلى شكل رقمي.
  • من أجل إجراء حسابات إحصائية واستخلاص النتائج.
• سيكون للباحثين فرضية واحدة أو أكثر، هذه هي الأسئلة التي يريدون الإجابة عليها.
  • يتضمن تنبؤات حول العلاقات المحتملة بين الأشياء التي يريدون دراستها للعثور على إجابات لهذه الأسئلة.
    • سيكون لدى الباحثين أيضًا مجموعة متنوعة من الأدوات والمواد.
    • على سبيل المثال، الاختبارات الورقية أو المعتمدة على الكمبيوتر، وقوائم مراجعة المراقبة، وما إلى ذلك، وخطة عمل محددة بوضوح.

تحليل احصائي

• يتم جمع البيانات بوسائل مختلفة باتباع إجراءات صارمة ويتم حاليًا إعدادها للتحليل الإحصائي.
• يتم تحقيق ذلك بمساعدة حزم الكمبيوتر الإحصائية المتقدمة، حيث يتيح التحليل للباحثين تحديد مدى ارتباط متغيرين أو أكثر.
• قد يكون هذا ارتباطًا بسيطًا، مثل الأشخاص الذين يمارسون الرياضة يوميًا لديهم ضغط دم منخفض أو علاقة سببية.
• على سبيل المثال، تؤدي التمارين اليومية إلى خفض ضغط الدم، لذلك يسمح التحليل الإحصائي للباحثين بتحديد العلاقات السببية المعقدة.
  • حدد مدى تأثير متغير واحد على الآخر.
• يتم الإبلاغ عن نتائج التحليلات الإحصائية في المجلات بطريقة قياسية، والنتيجة النهائية هي القيمة P للبشر.
  • بالنسبة لأولئك الذين ليسوا على دراية بلغة البحث العلمي، يتم عادةً وصف أقسام المناقشة في نهاية مقالات المجلات التي يراجعها الأقران.
  • نتائج الدراسة تشرح بشكل مباشر الآثار المترتبة على النتائج

إقرأ أيضاً: طرق وأنواع البحث العلمي

مبادئ البحث الكمي

• تعتبر مبادئ الموضوعية مهمة جدًا في البحث الكمي، وبالتالي فإن الباحثين مهتمون جدًا بتجنب وجودهم أو سلوكهم أو موقفهم من التأثير على النتائج.
• على سبيل المثال، من خلال تغيير الوضع قيد الدراسة أو جعل المشاركين يتصرفون بشكل مختلف.
  • كما يقومون بفحص طرقهم واستنتاجاتهم بشكل نقدي لمعرفة التحيز المحتمل.
• يبذل الباحثون قصارى جهدهم للتأكد من أنهم يقيسون حقًا ما يدعون أنهم يقيسونه.
• فمثلا: إذا كانت الدراسة تدور حول ما إذا كانت موسيقى الخلفية لها تأثير إيجابي على القلق لدى سكان دور رعاية المسنين.
• يحتاج الباحثون إلى أن يكونوا واضحين بشأن نوع الموسيقى التي يجب تضمينها، وحجم الموسيقى، وما يقصدونه بالاهتمام.
• إن كيفية قياس القلق وما يعتبر إيجابيًا يجب أن يؤخذ في الاعتبار والاستعداد له ومراقبته مسبقًا.
• يجب أيضًا التحكم في العوامل الخارجية التي قد تؤثر على النتائج في المثال أعلاه.
• سيكون من المهم التأكد من أن إدخال الموسيقى لم يقترن بتغييرات أخرى.
  • (على سبيل المثال، الشخص الذي يحضر مشغل الأقراص المدمجة.
• بعد الموسيقى، يتحدث إلى السكان، لأن هذا قد يؤدي إلى تأثير العامل الآخر (أي التفاعل الاجتماعي، وليس الموسيقى).
  • بالإضافة إلى ذلك، لا يمكن دائمًا استبعاد بعض العوامل المساهمة المحتملة ولكن يجب التعرف عليها من قبل الباحثين.

البحث الكمي والاستدلال الاستنتاجي

• ينصب التركيز الرئيسي للبحث الكمي على التفكير الاستنتاجي، والذي يميل إلى الانتقال من العام إلى الخاص.
• يُطلق على هذا أيضًا أحيانًا نهج من أعلى إلى أسفل، حيث تعتمد صحة الاستنتاجات على صحة واحد أو أكثر من المباني.
  • (البيانات السابقة أو النتائج أو الشروط).
• من الأمثلة الشهيرة على التفكير الاستنتاجي لأرسطو: كل الرجال رجال وسقراط رجل وسقراط رجل.
• إذا كانت مقدمات الحجة غير دقيقة، فإن الحجة غير دقيقة. غالبًا ما يرتبط هذا النوع من التفكير بالشخصية الخيالية شيرلوك هولمز.
  • ومع ذلك، تتضمن معظم الدراسات أيضًا عنصرًا من عناصر التفكير الاستقرائي في مرحلة ما من البحث.
• نادرًا ما يتمكن الباحثون من الوصول إلى جميع أعضاء مجموعة معينة (على سبيل المثال، جميع الأشخاص المصابين بالخرف.
  • مقدمي الرعاية أو المهنيين الصحيين).
  • ومع ذلك، فهم يهتمون عادة باستخلاص النتائج من دراساتهم حول هذه المجموعات الأكبر.
• لهذا السبب، من المهم أن تكون موضوعات البحث عينة تمثيلية للمجموعة الأوسع.
• يعتمد مدى إمكانية إجراء التعميمات إلى حد ما على عدد الأشخاص المشاركين في الدراسة.
  • كيف تم اختيارهم وهل هم ممثلون للمجموعة الأوسع؟
• على سبيل المثال، يجب أن تستند التعميمات حول الأطباء النفسيين إلى دراسة تشمل الأطباء النفسيين، وليس على دراسة.
  • بناء على طلاب علم النفس. في معظم الحالات، يفضل أخذ عينات عشوائية (بحيث يكون لكل مشارك محتمل فرصة متساوية للمشاركة).
  • لكن في بعض الأحيان قد يرغب الباحثون في التأكد من أنه يشمل عددًا معينًا من الأشخاص ذوي الخصائص المحددة.
  • لن يكون هذا ممكنًا باستخدام طرق أخذ العينات العشوائية.
  • يمكن تعميم النتائج ليس فقط لمجموعات من الناس ولكن أيضًا على المواقف.
• من المفترض أن نتائج التجربة المعملية تعكس واقع الحياة الذي يحاول البحث توضيحه.

قد تكون مهتمًا. خطوات البحث العلمي مع مثال مصور

البحث النوعى

• البحث النوعي هو النهج الذي يرتبط عادة بالنموذج البنائي الاجتماعي، والذي يؤكد على الطبيعة الاجتماعية للواقع.
• إنه يتعلق أيضًا بمحاولة تسجيل وتحليل واكتشاف المعنى الأعمق وأهمية السلوك البشري والخبرة.
  • بما في ذلك المعتقدات والسلوكيات والعواطف المتضاربة.
• يهتم الباحثون باكتساب فهم ثري ومعقد لتجارب الناس، وليس بالحصول على معلومات يمكن تعميمها على مجموعات أخرى أكبر.
• يميل النهج الذي يتبعه الباحثون النوعيون إلى أن يكون استقرائيًا، بمعنى أنهم يطورون نظرية أو يبحثون عن نمط من المعنى.
  • بناءً على البيانات التي جمعوها.
• يتضمن ذلك الانتقال من الخاص إلى العام ويسمى أحيانًا نهجًا تصاعديًا، لكن معظم المشاريع البحثية تفعل ذلك.
  • كما أنه ينطوي على درجة معينة من التفكير الاستنتاجي.
• لا يبني الباحثون النوعيون أبحاثهم على فرضيات مسبقة، بل يحددون بوضوح المشكلة أو الموضوع الذي يرغبون في التحقيق فيه.
• قد يتم توجيههم أيضًا من خلال عدسة نظرية، وهي نوع من النظرية الشاملة التي تغذي بحثهم.
• نهج جمع البيانات وتحليلها منهجي ولكنه يسمح بمرونة أكبر مما هو عليه في البحث الكمي، حيث يتم جمع البيانات في شكل نصي.
  • بناءً على الملاحظة والتفاعل مع المشاركين، على سبيل المثال من خلال ملاحظة المشاركين والمقابلات المتعمقة ومجموعات التركيز.
  • انها ليست رقمية ولا محللة احصائيا.
• يمكن أن يتم جمع البيانات على عدة مراحل وليس كلها مرة واحدة.
• يمكن للباحثين حتى تعديل العملية في منتصف الطريق، واتخاذ قرار بمعالجة مشاكل إضافية أو التخلي عنها.
  • أسئلة غير ذات صلة بناءً على ما تم تعلمه أثناء العملية.
• في بعض الحالات، سيجري الباحثون مقابلات أو يراقبون عددًا محدودًا من الأشخاص في حالات أخرى.
  • قد يستمر جمع البيانات وتحليلها حتى يقرر الباحثون عدم ظهور مشاكل جديدة.

مبادئ البحث النوعي

• يميل الباحثون إلى استخدام الأساليب التي تمنح المشاركين بعض الحرية وتسمح بالعفوية.
• بدلاً من الاضطرار إلى الاختيار من بين مجموعة من الإجابات المحددة مسبقًا (قد لا يكون أي منها مناسبًا.
  • أو وصف بدقة أفكار المشارك أو مشاعره أو مواقفه أو سلوكه) وحاول خلق جو مناسب يسمح للأشخاص بالتعبير عن أنفسهم.
  • قد يعني هذا اتباع نهج أقل رسمية وأقل صرامة من ذلك المستخدم في البحث الكمي.
• هناك اعتقاد بأن الناس يحاولون باستمرار إسناد المعنى إلى تجاربهم، لذلك لن يكون من المنطقي قصر الدراسة على منظور الباحث.
  • أو فهمه للموقف وتوقع تعلم شيء جديد عن تجارب المشاركين.
• وبالتالي، يمكن أن تكون الأساليب المستخدمة أكثر انفتاحًا وأقل ضيقًا وأكثر استكشافية.
  • (خاصة عندما لا يُعرف سوى القليل عن موضوع معين)، يتمتع الباحثون بحرية تجاوز الإجابة الأولية.
    • الذي قدمه المشارك واسأل لماذا وكيف وبأي طريقة وما إلى ذلك.
• بهذه الطريقة، يمكن تصميم الأسئلة اللاحقة للإجابات المقدمة للتو.

تفاصيل البحث النوعي

• غالبًا ما يتضمن البحث النوعي عددًا أقل من المشاركين، والذي قد يرجع إلى الأساليب المستخدمة، مثل المقابلات المتعمقة.
  • يستغرق الكثير من الوقت والعمل، ولكن أيضًا لأن عددًا كبيرًا من الأشخاص لا يحتاجون إلى تحليل إحصائي أو تعميمات من النتائج.
• في البحث النوعي، لا يجعل العدد الأصغر من الأشخاص المشاركين عادةً ودرجة المرونة الأكبر الدراسة أسهل.
  • “أقل علمية” من دراسة كمية نموذجية تغطي المزيد من الموضوعات ويتم إجراؤها بطريقة أكثر صرامة.

انظر أيضاً: أنواع البحث العلمي وأدواته

ومع ذلك، فإن الأهداف والافتراضات الفلسفية الأساسية لنوعي البحث مختلفة. هذا لا يعني أنه لا يمكن استخدام كلا النهجين في نفس الدراسة للبحث العلمي.