هل مكمل يعني ناجح ؟ … مكمل قليلة الاستخدام وليست بمستوى وضوح كلمتي ناجح وراسب والتي اعتاد الكثير من التلاميذ وأولياء الأشياء على سماعهما تزامنا مع صدور نتائج الامتحانات النهائية للفصل الدراسي، وسيتناول الموضوع الآتي موضوع هل مكمل يعني ناجح ؟ بحيث يزيل تلك الحيرة التي قد ترتسم على الوجوه بسبب سماع تلك الكلمة، ولذا بواسطة تقديم أوضحٍ دقيقٍ لمعنى كلمات ناجحٍ، وراسبٍ، ومكملٍ
حالات تقييم الطلاب بعد صدور نتائج الامتحانات النهائية
يترقب الطلاب بشكل أكثرٍ من الإجهاد النفسي والتوتر صدور نتائج اختباراتهم الختامية في أعقاب انتهائهم من تقديم امتحانات جميع المواد المرتبطة بالفصل الدراسي المعني، حيث أن هذه النتائج ستحدد وحط الطالب في المدة المقبلة إما بالانتقال إلى الدرجة والمعيار التالي، أو ببقائه في نفس الدرجة والمعيار واسترداد تقديم مواده من جديد. وتتباين النتائج الامتحانية بين طالبٍ وآخر من إذ النتيجة العامة والنتائج التفصيلية أيضًا، وهذا تبعًا لدرجة ذكاء الطالب، وقدرة استيعابه، ومدى اهتمامه بمواد الفصل الدراسي، ومن الممكن أن تتفاوت نتائج الطلاب في أعقاب انهاء اختباراتهم بين الحالات التالية: حالة طالبٍ ناجحٍ، وحالة طالبٍ راسبٍ، وحالة طالبٍ مكملٍ.
اقراء ايضا : معنى كلمة مكمل في النتائج المدرسية السعودية 1443
هل مكمل يعني ناجح ؟
تعني ظرف الطالب الناجح أصبح قادرا على الطالب من الفوز واجتياز سائر الاختبارات النهائية لمواد الفصل الدراسي بدرجاتٍ ليست أقل من حاجزٍ معينٍ يلقب “حد التوفيق في المادة”، فضلاً عن استيفائه للوازم الفوز الأخرى في الفصل. فيما تعني حالة الطالب الراسب عدم أمكنه الطالب من التوفيق في عددٍ من مواد الفصل الدراسي بصورةٍ تؤهله ليغدو ناجحًا، أو مكملًا، (مادتين أو أكثر، وهذا وفق متطلبات الإطار التعليمي المطبق في البلد)، وذلك يعني أنه يتوجب على الطالب الراسب أن يعيد المرحلة الدراسية تماماً عن طريق الانتظام في الموسم الدراسي الجديد في إطار مقاعد نفس المدة الدراسية. غير أن هل مكمل يشير إلى ناجح ؟
قد لا يعرف الكثير من الطلاب مراداف مكمل التي من المحتمل أن تبدو لهم خلال مراجعتهم لنتائجهم الامتحانية، مثلما أن القلائل منهم قد يحس بالقلق بمجرد مشاهدته كلمة “مكمل”، ولكن كلمة مكمل تعني أن الطالب أكثر قربا للنجاح منه للرسوب، أي أن الطالب لم يجدي بشكلٍ كاملٍ، إنما يلزمه القيام بالإكمال في المادة التي لم يتمكن من اجتيازها أثناء الامتحانات الأصلية، وذلك بواسطة تقديم الامتحان الإكمالي لتلك المادة في وقتٍ يحدد بحيث يكون قريبًا من وقت نشر وترويج النتائج. وبناءً على نتيجة الطالب في تلك المادة ينتقل من ظرف مكمل إلى ناجح في حال تخطى الطالب الامتحان الإكمالي، أو من حالة مكمل إلى راسب في حال رسوبه في الاختبار الإكمالي.
الامتحانات الإكمالية
يحول الطلاب الذين تكون نتيجتهم الإجمالية في الامتحان النهائي “مكمل” لتقديم الاختبارات الإكمالية، والتي ينشأ برنامجها من قبل الجانب التعليمية بأسلوبٍ مركزيٍ للمدارس أو على نحوٍ لا مركزيٍ للجامعات والمعاهد، وبحسب نتائج هذه الامتحانات يتحدد توجه الطالب إما بالنجاح للمستوى الأعلى، أو بالرسوب وإرجاع تقديمه لمواد الفصل بأسلوبٍ كاملٍ مرة أخرى. ومن الجدير بالذكر أن الدورات التكميلية قد تتطلب في قليل من البلدان إلى قرارٍ من مجلس الوزراء فيما من الممكن أن تكون دوريةً منتظمةً في بلدانٍ أخرى.