أنواع استراتيجيات التعلم الإلكتروني يمتلك بعض المعلمين أنواعًا مميزة من التعلم الإلكتروني وفقًا لأدوات التعلم، بينما اختار البعض الآخر التركيز على أبعاد مختلفة مثل التزامن ومحتوى التعلم.
في هذه المقالة، سنقوم بتصفية كل هذه النتائج إلى 10 أنواع من التعليم الإلكتروني يمكن تمييزها بسهولة، لذا اتبع موقع القلعةة للتعرف على أنواع استراتيجيات التعلم الإلكتروني.
التعلم الإلكتروني
يُعرف نظام التعلم القائم على التعلم الرسمي ولكن بمساعدة الموارد الإلكترونية بالتعلم الإلكتروني.
على الرغم من أن التعلم يمكن أن يحدث خارج الفصل الدراسي أو داخله، فإن استخدام أجهزة الكمبيوتر والإنترنت هو عنصر أساسي في التعلم الإلكتروني.
يمكن أيضًا الإشارة إلى التعلم الإلكتروني على أنه نقل المهارات والمعرفة عبر شبكة، حيث يتم توفير التعليم لعدد كبير من المتلقين في وقت واحد أو في أوقات مختلفة.
في وقت سابق لم يتم قبولها بإخلاص لأنه كان يعتقد أن هذا النظام يفتقر إلى العنصر البشري الضروري للتعلم.
ومع ذلك، مع التقدم السريع للتكنولوجيا وتقدم أنظمة التعلم، يتم تبنيها الآن من قبل الجماهير.
في قلب هذه الثورة كان إدخال أجهزة الكمبيوتر، وبمرور الوقت وصلنا إلى الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية وما إلى ذلك.
تلعب هذه الأجهزة الآن دورًا مهمًا في التعلم في الفصل الدراسي، حيث يتم استبدال الكتب تدريجيًا بمواد التعلم الإلكترونية مثل الأقراص الضوئية.
يمكن أيضًا مشاركة المعرفة عبر الإنترنت، ويمكن الوصول إليها على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع، في أي مكان وفي أي وقت.
أنظر أيضا: نظام التعليم الجديد في مصر
أنواع مختلفة من استراتيجيات التعلم الإلكتروني
هذه 10 أنواع مختلفة من التعليم الإلكتروني.
- التعلم المدار بالحاسوب (CML).
- أيضًا التعليمات بمساعدة الكمبيوتر (CAI).
- التعلم المتزامن عبر الإنترنت.
- التعلم غير المتزامن عبر الإنترنت.
- كما تم إصلاح التعليم الإلكتروني.
- التعلم الإلكتروني التكيفي.
- أثناء التعلم الإلكتروني الخطي.
- التعلم التفاعلي عبر الإنترنت.
- بالإضافة إلى التدريب الفردي عبر الإنترنت.
- التعلم التعاوني بشكل خاص عبر الإنترنت.
بدلاً من ذلك، اختار بعض المعلمين تصنيف أنواع التعلم الإلكتروني بشكل أكثر بساطة.
لقد حددوا نوعين رئيسيين فقط من التعلم الإلكتروني: التعلم الإلكتروني القائم على الحاسوب والتعليم الإلكتروني القائم على الإنترنت.
يمكن اعتبار طريقة التصنيف هذه أكثر دقة لأنها تميز التعلم الإلكتروني عن التعلم عبر الإنترنت.
وغالبًا ما يتم إساءة استخدام كليهما كشكل من أشكال التعلم الإلكتروني.
مثل CML، لا يلزم إجراء تراخيص وصول العملاء عبر الإنترنت، ولكنها تعتبر أنواعًا من التعلم الإلكتروني.
التعلم المدار بالحاسوب (CML)
في التعلم المدار بواسطة الكمبيوتر (CML)، والمعروف أيضًا باسم التعليم المُدار بواسطة الكمبيوتر (CMI)، تُستخدم أجهزة الكمبيوتر لإدارة عمليات التعلم وتقييمها.
تعمل أنظمة التعلم بمساعدة الحاسوب من خلال قواعد البيانات، وتحتوي قواعد البيانات هذه على المعلومات التي يحتاج الطالب إلى تعلمها.
جنبًا إلى جنب مع عدد من معلمات التصنيف، والتي تتيح تخصيص النظام وفقًا لتفضيلات كل طالب.
نتيجة للتواصل ثنائي الاتجاه بين الطالب والكمبيوتر، من الممكن معرفة ما إذا كان الطالب قد وصل إلى مستوى كافٍ من أهدافه التعليمية.
إذا لم يكن الأمر كذلك، يمكن تكرار العمليات حتى يحقق الطالب أهداف التعلم المطلوبة.
التعليم بمساعدة الكمبيوتر (CAI)
يعد التعليم بمساعدة الكمبيوتر (CAI) نوعًا آخر من التعلم الإلكتروني الذي يستخدم أجهزة الكمبيوتر للتعليم التقليدي.
قد يشير هذا إلى برنامج الطالب التفاعلي أو البرنامج التدريبي الذي استخدمه باتريك سوبس من جامعة ستانفورد في عام 1966.
تستخدم أساليب التعلم بمساعدة الكمبيوتر مجموعة من الوسائط المتعددة، مثل النصوص والرسومات والصوت والفيديو، لتحسين التعلم.
إن القيمة الرئيسية لـ CAI هي التفاعل، فهي تتيح للطلاب أن يصبحوا متعلمين نشطين بدلاً من متعلمين سلبيين.
استخدام طرق مختلفة مثل الاختبارات القصيرة وآليات التدريس والاختبارات الأخرى المعتمدة على الكمبيوتر.
التدريب المتزامن عبر الإنترنت
يمكّن التعلم المتزامن عبر الإنترنت مجموعات الطلاب من المشاركة في الأنشطة التعليمية في نفس الوقت، من أي مكان في العالم.
غالبًا ما يتضمن التعلم عبر الإنترنت المتزامن في الوقت الفعلي الدردشات عبر الإنترنت ومؤتمرات الفيديو.
تسمح هذه الأدوات للمتدربين والمدربين بطرح الأسئلة والإجابة عليها على الفور مع القدرة على التفاعل مع المشاركين الآخرين.
التعلم غير المتزامن عبر الإنترنت
في التعلم غير المتزامن عبر الإنترنت، تتعلم مجموعات الطلاب بشكل مستقل، في أوقات وأماكن مختلفة.
دون الاتصال في الوقت الحقيقي ؛ غالبًا ما تُعتبر طرق التعلم الإلكتروني غير المتزامنة أكثر تركيزًا على الطالب من نظيراتها المتزامنة لأنها تتيح للطلاب قدرًا أكبر من المرونة.
لهذه الأسباب، غالبًا ما يفضل الطلاب الذين ليس لديهم جداول زمنية مرنة التعلم الإلكتروني غير المتزامن.
لأنه يتيح لهم الاستفادة من التعلم الذاتي ؛ يمكنهم أيضًا تعيين الأطر الزمنية للدراسة الخاصة بهم ولا يُطلب منهم الدراسة في فترات زمنية محددة مع الطلاب الآخرين.
التعلم الإلكتروني الثابت
اسم رائع لشيء تعرفه بالفعل، تعني كلمة “مستمر” في هذا السياق أن المحتوى المستخدم في عملية التعلم لا يتغير عن حالته الأولية.
وأن جميع الطلاب المشاركين يتلقون نفس المعلومات مثل الآخرين، فإن المواد محددة مسبقًا من قبل المعلمين وليست مخصصة لتفضيلات الطلاب.
كان هذا النوع من التعلم قياسيًا في الفصول الدراسية التقليدية لآلاف السنين، ولكنه ليس مثاليًا في بيئات التعلم الإلكتروني.
وذلك لأن التعليم الإلكتروني الثابت لا يستخدم بيانات قيمة في الوقت الفعلي يتم الحصول عليها من مدخلات الطلاب.
يؤدي تحليل بيانات كل طالب وإجراء تغييرات على المواد بناءً على هذه البيانات إلى نتائج تعليمية أفضل لجميع الطلاب.
اقرأ أيضًا: التعليم عن بعد وفوائده
التعلم الإلكتروني التكيفي
التعليم الإلكتروني التكيفي هو نوع جديد ومبتكر من التعليم الإلكتروني يسمح لك بتكييف وإعادة تصميم المواد التعليمية لكل متعلم.
النظر في عدد من المعايير مثل أداء الطالب وأهدافه وقدراته ومهاراته وخصائصه.
تتيح أدوات التعلم الإلكتروني التكيفية أيضًا أن يصبح التعليم أكثر تخصيصًا وتركيزًا على الطالب أكثر من أي وقت مضى.
التعلم الإلكتروني الخطي
عندما يتعلق الأمر بالتفاعل بين الإنسان والحاسوب، فإن الاتصال الخطي يعني أن المعلومات تتدفق من المرسل إلى المستقبل دون استثناء.
في حالة التعلم الإلكتروني، يصبح هذا عاملاً مقيدًا للغاية لأنه لا يسمح بالاتصال ثنائي الاتجاه بين المعلمين والطلاب.
هذا النوع من التعلم الإلكتروني له مكانه في التعليم، على الرغم من أنه أصبح أقل أهمية بمرور الوقت.
يعد إرسال المواد التعليمية للطلاب من خلال البث التلفزيوني والإذاعي أمثلة كلاسيكية على التعلم الإلكتروني الخطي.
التعلم التفاعلي عبر الإنترنت
يتيح التعلم الإلكتروني التفاعلي للمرسلين أن يصبحوا مستلمين والعكس صحيح، مما يمكّن بشكل فعال قناة اتصال ثنائية الاتجاه بين أصحاب المصلحة.
من خلال إرسال الرسائل واستلامها، يمكن للمدرسين والطلاب إجراء تغييرات في أساليب التدريس والتعلم الخاصة بهم.
لهذا السبب، يعد التعلم الإلكتروني التفاعلي أكثر شيوعًا من التعلم الخطي، حيث يتيح للمدرسين والطلاب التواصل بحرية أكبر مع بعضهم البعض.
تدريب شخصي عبر الإنترنت
يشير التعلم الفردي في هذا السياق إلى عدد الطلاب المشاركين في تحقيق أهداف التعلم.
بدلاً من تركيز المادة على المتعلم، كان هذا النوع من التدريس شائعًا في الفصول الدراسية التقليدية لآلاف السنين.
في التعلم الفردي، يدرس الطلاب المواد التعليمية بأنفسهم (بشكل فردي) ومن المتوقع أن يحققوا أهدافهم التعليمية بشكل مستقل.
التعلم التعاوني عبر الإنترنت
يعد التعلم الإلكتروني التعاوني طريقة تعلم حديثة حيث يتعلم العديد من الطلاب ويحققون أهدافهم التعليمية في مجموعة.
يجب على الطلاب العمل معًا وتجربة العمل الجماعي لتحقيق أهداف التعلم المشتركة.
اقرأ أيضًا: موقع التعليم عن بعد في مصر
أنواع استراتيجيات التعلم الإلكتروني في نهاية المقالة، ستساعد الإستراتيجية في بناء الابتكار التعليمي، وزيادة انتشار تقنيات التعلم، وتمكين إجراء أبحاث التعلم الإلكتروني بطريقة ترتبط مباشرة بفرص واحتياجات الأعمال.