صحيفة وقائع عن خصائص النمو وتطبيقاته التعليمية. تعتبر خصائص النمو من بين التغييرات التي يجب أن تكون معروفة لأنها توفر للمعلمين وأولياء الأمور طرقًا مثالية للتعامل مع الطلاب، فهي تغييرات نوعية تحدد قدرات أعضاء الجسم والتغيرات الكمية التي تشير إلى حجم أعضاء الجسم ؛
ما معنى خصائص النمو؟
كل واحد منا لديه تغيرات مختلفة وسريعة ومتسلسلة مرتبطة بالعمر تؤثر على نمو الأعضاء ونمو القدرات العقلية والجسدية، ويجب على من حولنا، الآباء والمعلمين، أن يأخذوا هذه التغييرات في الاعتبار لأنها تشكل الأساس للنمو الصحي المتكامل. . .
النمو هو خاصية مشتركة بين جميع البشر، وتظهر الفروق الفردية حتمًا، مما يتطلب التوازن والمرونة في العلاقات بين الأجيال حتى يمكن تطبيق المعرفة المستمرة للنمو لمراعاة الفروق الفردية.
مراحل النمو البشري هي ما قبل الولادة، والرضاعة، والحضانة، والطفولة المتأخرة، والبلوغ، والمراهقة، والبلوغ.
انظر أيضًا: الإعداد التجريبي لقياس نمو ارتفاع النبات
أهداف برنامج خصائص النمو في مراحل التعليم العام
- العمل على تطوير خطط التوسع حسب خصائص النمو.
- تعريف الطلاب بخصائص النمو المختلفة للتكيف مع المزيد من المهارات.
- تعريف مسؤولي البرنامج بقضايا المرحلة التنموية واضطرابات النمو حتى يتمكنوا من التعامل مع الطلاب في مراحل التعلم المختلفة.
- تعليم الوالدين كيفية التعامل مع أبنائهم من خلال الأساليب التربوية المناسبة لمراحلهم العمرية وخصائصهم التنموية.
- إرشاد المعلمين ومسؤولي المدرسة إلى الأساليب والمهارات المثالية للتعامل مع الطلاب وفقًا للمستويات الأكاديمية وخصائص النمو.
- من الضروري معرفة الخصائص المحيطة بالنمو واختلاف التلاميذ من عمر إلى آخر.
خصائص النمو في المرحلة الثانوية
1_ الخصائص الاجتماعية
- منافسة شديدة بين المراهقين.
- معارضة عنيفة لمن هم في سلطة أعلى، مثل المعلمين وأولياء الأمور.
- العلاقات الاجتماعية تتوسع وتتزايد.
- ابق مع الأصدقاء لفترة أطول من ذي قبل.
- الاعتماد على الذات قدر الإمكان وحب أن تكون مستقلاً عن آراء الآخرين، خاصة عند اختيار الملابس أو الأصدقاء أو الدراسة.
تطبيقات تعليمية
- معرفة نقاط القوة في شخصية الطالب والسعي لتطويرها وإعطائه الثقة بالنفس وتقوية تلك المجالات مما يقلل تدريجياً من سوء السلوك أو السلوك المنحرف.
- احترام وتقدير آراء الطلاب واستعدادهم لمناقشة القضايا المهمة معهم.
- إعطاء المراهقين الفرصة للانخراط في الأنشطة التي تناسب ميولهم وبالتالي التفاعل مع المجتمع من حولهم والتعبير عن كفاءاتهم وقدراتهم.
- التوفيق بين المراهقين والرغبات والميول الحميمة لتكوين صداقات وتحقيق ما يريدون معًا ولكن تحت رعاية المربين.
2_ الخصائص الانفعالية
- انتبه إلى النظافة الشخصية والمظهر.
- تأكد من اختيار التخصص الأكاديمي والتفكير بجدية في المستقبل.
- يتأرجح مزاجه بسبب هشاشته وحساسيته الشديدة تجاه النقد من حوله.
- الاندفاع الشديد عند التعامل مع المواقف المختلفة.
- الحساسية للمثيرات الخارجية سواء كانت حزينة أو سعيدة.
تطبيقات تعليمية
- لدعم تطوير القدرات الفردية المستقلة القادرة على بناء المستقبل.
- لإقناعهم، استخدم أساليب مختلفة قريبة من طريقة تفكيرهم.
- ناقشهم وتحدث معهم بطرق قريبة من وجهة نظرهم واعتمد على تقديم مثال جيد عند القيادة.
- عرّفهم على كيفية التعامل مع العواطف المتغيرة والمشاعر المختلفة.
أنظر أيضا: توصيات لاستخدام هرمون النمو
3_ الخصائص العقلية
- يمكن أن تؤثر الأحلام على المراهق بدرجات متفاوتة.
- البحث عن معلومات جديدة ومعرفة أدلتها مما يمكنهم من انتقادها.
- التخطيط للمستقبل وخاصة الدراسة والتفكير في الحياة العملية.
- ميل للمفاهيم والقيم الروحية المجردة مثل الرحمة والعدالة والحقيقة.
- زيادة القدرات المعرفية، مثل القدرة على نقد الأحداث، وتحليل البيانات، والتكاثر، والتخيل، والتذكر، والتركيز.
- معدل نمو القدرات العقلية التي تحفز المراهق على إجراء عمليات عقلية مجردة.
تطبيقات تعليمية
- ضمان تنمية المهارات الشخصية مثل القدرة على حل المشكلات وتحديد الأهداف والتواصل الاجتماعي.
- توجيه وتثقيف المراهقين على أساس الأساليب التفاعلية.
- تشجيع المراهقين على التعلم المستمر المعتمد على الذات مثل التعلم الإلكتروني والقراءة المستمرة.
- تنمية القدرات المعرفية لدى الطلاب وتمكينهم من تحقيق أحلامهم وأهدافهم.
- لوضع الطلاب حسب ميولهم وقدراتهم، وبالتالي يأخذ المعلم في الاعتبار الفروق الفردية بينهم.
4_ الخصائص الفيزيائية
- القدرة على الزواج جنسيا.
- كُل ونم كثيرًا.
- السيطرة على العضلات والأعصاب الكبيرة.
- معدلات النمو آخذة في التناقص.
تطبيقات تعليمية
- تأكد من توجيه المراهق لاستخدام طاقته الجنسية بطريقة مناسبة للمرحلة العمرية التي يمر بها.
- ممارسة جميع أنواع الرياضة حتى يتمكن الطلاب من التحكم في عضلاتهم وأعصابهم.
- إرشاد الطلاب إلى أهمية النوم والأكل في ضوء العادات الصحية.
خصائص النمو في المرحلة المتوسطة
1_ النمو الديني والأخلاقي
- الصراع المتزايد بين المحبة والخوف من الخالق.
- تطور النمو الديني وتم توارث بعض القيم الدينية وترسيخها بقوة في العقل والقلب.
- كن حذرًا في الحكم على سلوكك بين الصواب والخطأ.
- يتأثر بسلوك الأصدقاء والمربين والتعاليم الدينية.
2_ التنمية الاجتماعية والجنسية
- يتأثر الطالب بالمدرسة وثقافة الأسرة والمجتمع المحيط والأصدقاء والقيم الدينية.
- إنه مهووس بالفضول الجنسي وينجذب أولاً إلى جنسه، ثم إلى الجنس الآخر ويمكنه ممارسة الجنس مع نفسه.
- يترتب على ذلك تأرجح الإيثار والنرجسية والنفور والألفة والمنافسة.
- الوحدة مع الآخرين، والرغبة في القيادة، والاهتمام بالاستقلال الاجتماعي.
- الاهتمام بالمظهر وترك بعض الصفات غير المؤذية والسعي لاكتساب الصفات الحسنة.
3_ التطور العقلي والعاطفي
- تزداد القدرات العقلية وسرعة الامتصاص مع زيادة الذكاء.
- العاطفة النشطة وغير المستقرة والمتقلبة، والمعروفة باسم المفارقة العاطفية، في وقت ما تحقق الاستقلال العاطفي.
- تصبح الأحلام والخيال أكثر خصوبة.
- حب عذراء ام سر؟
- يتأثر الطالب بالأعراف الثقافية والاجتماعية وأولياء الأمور والوراثة، كما يتأثر بقدراته الفكرية التي تنمو شيئًا فشيئًا.
4_ النمو الجسدي
- يزداد نمو العضلات وقوتها، ويتغير شكل الوجه، ويزيد الطول، ويتغير شكل الكتفين والأرداف، وكل ذلك ينمو بسرعة كما لو حدث طفرة في النمو.
- يؤثر على النمو والتغذية والوراثة، بما في ذلك الهرمونات الحاملة لها.
خصائص النمو في المرحلة الابتدائية
1_ تطوير اللغة
يستطيع الطالب التمييز بين المرادفات والمتضادات، وتكون المقدرة اللغوية على النحو التالي:
- تنمية القدرة على التعبير عن الذات بالكتابة، وتنمية المهارات اللغوية وتجربة النطق.
- يمكن للطفل المشاركة في الحل المنطقي.
- القدرة على تكوين جمل طويلة ومعرفة مفردات اللغة.
- القدرة على إظهار المشاعر والتعبير عما بداخله.
2_ النمو العاطفي
يستطيع الطالب تحقيق الهدوء العاطفي والاستقرار النفسي والتوازن بين العواطف حتى يتمكن من:
- اكتساب الاستقرار العاطفي.
- ضبط النفس والقدرة على التحكم في التصرفات والعواطف عند الغضب.
3_ التطور الحسي
- في هذا العمر، تكون الرؤية غير مكتملة.
- القدرة على استخدام الحواس الخمس.
- تطور الإدراك العاطفي بشكل ملحوظ.
- يعاني من قصر النظر أو طول النظر.
4_ تطوير المحرك
- حركة وحركة ثابتة دون إجهاد أو إرهاق.
- اجمع بين حركات اليد والعين.
- زيادة معدل النمو الحركي الذي يمنحهم المهارات نتيجة سرعتهم وقدرتهم على الحركة.
- يميل الطلاب إلى الأنشطة المنزلية والحرف اليدوية، والبحث المستمر عن الجمال.
- يميل الطلاب إلى لعب ألعاب المغامرة والاكتشاف.
- النمو السريع للعضلات الكبيرة والصغيرة مما يزيد من التحكم في جميع الحركات.
5_ بطء النمو
- زيادة طول البدن بحيث يتراوح بين 135 سم و 177 سم.
- الضعف العام في قوة العضلات.
- تطور الغدد التناسلية واستعداد الجسم للبلوغ والمراهقة.
أنظر أيضا: أعراض نقص هرمون النمو في الجسم
تتطلب مظاهر النمو في جوانبها العديدة دراسات مكثفة لمراقبة الطلاب ومراقبتهم وإرشادهم للسير في الطريق الصحيح دون أن يتأثروا بالسلوك غير الصحي أو الشركة غير الصالحة، ويصبح النمو نموًا في القدرات السلوكية الجيدة وليس نموًا. المقابل.