الأكاديمية المهنية للمعلمين هي بوابة للخدمات الإلكترونية. تأسست الأكاديمية المهنية للمعلمين في عام 2008 ومنذ ذلك الحين كان للأكاديمية رؤية ورسالة تسعى جاهدة لتحقيقها بالإضافة إلى عدد من المسؤوليات التي يتعين عليها تحملها. يجب تنفيذه ويسعى إلى تحقيق عدد من الأهداف المهمة.
بوابة الخدمات الإلكترونية للأكاديمية المهنية للمعلمين
- تأسست الأكاديمية المهنية للمعلمين عام 2008 بموجب المرسوم الجمهوري رقم 129، وقد صدر هذا القرار بعد إقرار قانون تعديل بعض أحكام قوانين التعليم، وفي عام 2007. .
- ينص هذا القانون، الذي تم نشره في عام 2007، على إنشاء هيئة تسمى الأكاديمية المهنية للمعلمين، مع ضمان أن هذه الأكاديمية لها اعتبارات شخصية عامة.
- هذه الأكاديمية ستكون تابعة لوزارة التربية والتعليم ومقرها القاهرة وفروع أخرى منتشرة في جميع أنحاء الجمهورية.
- وتجدر الإشارة إلى أن الأكاديمية المهنية للمعلمين هي في الواقع مركز امتياز محلي وإقليمي ودولي، بشرط أن تضمن هذه الأكاديمية جودة نظام التطوير المهني الدائم لأعضاء الهيئة التعليمية.
- تشارك الكليات التعليمية والمدارس والمؤسسات الأخرى ذات الصلة مع الأكاديمية.
- تعمل الأكاديمية الاحترافية للمعلمين، وهي منظمة تطوير مهني عالي الجودة، على تمكين وإعادة تأهيل أعضاء هيئة التدريس من خلال استخدام مجموعة متنوعة من الاستراتيجيات والآليات المتقدمة استجابة لنتائج الأبحاث الجديدة.
- تعمل الأكاديمية مع عدد كبير من الكوادر المؤهلة، وتتعاون بشكل فعال مع عدد من الكليات التربوية، بالإضافة إلى المؤسسات الأخرى المهتمة، لتحقيق جميع نتائج العملية التعليمية.
راجع أيضًا: ورقة حالة المعلم الأكاديمية المهنية للمعلم
قرارات وزارية بشأن إلحاق العاملين بأكاديمية المعلمين
اتخذت وزارة الإسكان عددا من القرارات الوزارية المتعلقة بالأكاديمية، وتشمل هذه القرارات 5 قرارات وزارية، وهذه القرارات هي على النحو التالي:
- القرار الوزاري رقم 92 الصادر في اليوم السادس من شهر 2017، كما تم اتخاذ القرار بشأن تعيين معلمين، بالإضافة إلى تعيين مساعدين متخصصين.
- القرار الوزاري رقم 111، الصادر في اليوم الثالث عشر من شهر آذار 2017، لسنة 2017، وقد صدر هذا القرار لتوظيف المعلمين وتوظيف المهنيين المساعدين.
- قرار الوزير رقم 116 بتاريخ 3 مارس 2017، وصدر هذا القرار للمعلمين الذين استوفوا جميع شروط ومتطلبات السكن لأعضاء هيئة التدريس عند توقيعهم العقد في 2014. دفعة 2016 لشهر نوفمبر.
- القرار الوزاري رقم 117 الصادر في 21 مارس 2017، ويسري هذا المرسوم على المعلمين والمعلمين والمقاولين الذين استوفوا جميع متطلبات دفعة ديسمبر 2016 في عام 2014.
- قرار الوزير رقم 144 الصادر عام 2017 في 8 أبريل 2014 بشأن ملء بيانات المعلمين المساعدين التعاقديين في عام 2016. .
القوانين المنظمة للأكاديمية المهنية للمعلمين
- تنظم الأكاديمية ثلاثة قوانين وهي القانون رقم 155 الصادر عام 2007 لتنظيم هيئة التدريس بوزارة التربية والتعليم.
- القانون رقم 156 لسنة 2007 بشأن تنظيم هيئة التدريس في الأزهر الشريف.
- القانون الثالث هو في الواقع المرسوم الجمهوري رقم 129، وصدر هذا المرسوم عام 2008 لتنظيم الأكاديمية المهنية للمعلمين وتحديد اختصاصاتها.
يخضع تعيين المعلمين لعدد من الشروط والإجراءات قبل أن يتم اعتماد المعلم رسميًا كمدرب متخصص، وهذه الشروط على النحو التالي:
- يشترط في المعلم الحصول على مؤهل تعليمي عالي أو مؤهل أعلى ورخصة تعليمية.
- أن يكون في منصب المعلم الأول.
- أن يكون التخصص المسجل في ورقة الحالة يشير إلى مجال الاعتماد.
- لم يتم تغريم المعلم أو تقديمه إلى محكمة تأديبية أو جنائية في العامين الماضيين فقط.
الأكاديمية المهنية للمعلمين 2019
هناك عدد من المسؤوليات التي تقع على عاتق الأكاديمية المهنية للمعلمين وتشمل هذه المسؤوليات ما يلي:
- ترغب الأكاديمية في إعداد ومراجعة مجموعة من المعايير للتطوير المهني بالإضافة إلى الترقية المستمرة للمعلمين والمشرفين والعاملين في مجال التعليم.
- تسمح الأكاديمية لموظفيها بإصدار شهادات صلاحية للتوظيف بالأكاديمية، بالإضافة إلى تصديق الشهادات للمعلمين.
- تعمل الأكاديمية على تقديم الاعتماد من خلال برامج التطوير المهني بالإضافة إلى تقديم كافة الخدمات المتعلقة بالتدريب وإتمام الامتحانات.
- ترغب الأكاديمية في دعم جميع البحوث والبرامج والدراسات المتعلقة بمجال التعليم والتشجيع على الاستفادة من النتائج التي أنجزتها.
- الجدير بالذكر أن الأكاديمية المهنية للمعلمين لها عدد من الفروع المنتشرة في جميع أنحاء الجمهورية، حيث توجد فروع للأكاديمية في القاهرة والجيزة والشرقية والبحيرة وغيرها.
انظر أيضًا: نظام إدارة شؤون الموظفين بالتفصيل
أهداف الأكاديمية المهنية للمعلمين
وتجدر الإشارة إلى أن الأكاديمية تسعى جاهدة لتحقيق عدد من الأهداف الإستراتيجية للأكاديمية، وتتلخص هذه الأهداف في الآتي:
- تسعى الأكاديمية جاهدة لتحقيق أهدافها في مختلف المجالات، وتشمل هذه المجالات ثلاثة جوانب: التطوير المهني، والبحث العلمي، والمجال العام.
1- مجال التطوير المهني
- يهدف هذا المجال إلى وضع عدد من الخطط والسياسات والآليات المختلفة بالإضافة إلى وضع معايير الجودة لبرامج التدريب.
- تعمل على إعداد البرامج التدريبية التي تحتاجها الأكاديمية لتحقيق التطوير المهني لجميع أعضاء الهيئة التعليمية.
- ترغب في اقتراح سياسات وأنظمة تقييم الأداء المهني لجميع أعضاء هيئة التعليم.
- تشارك الأكاديمية في وضع المعايير اللازمة للأكاديمية لتحسين جودة عمل أعضاء هيئة التدريس.
- تريد دعم وحدات التدريب والتقييم في مختلف مدارس ومعاهد الأزهر.
2- مجال البحث العلمي
- كما تدعم الأكاديمية الدراسات والأبحاث في مختلف المجالات التعليمية والتعليمية لتشجيع الاستفادة من النتائج المرجوة.
- ترغب الأكاديمية في متابعة التطورات المهنية والعلمية والتعليمية الدولية والتقدم في مجال التطوير المهني لأعضاء الكادر التعليمي للاستفادة منها.
- تتعاون الأكاديمية مع كليات التربية ومراكز البحث العلمي الأخرى ومراكز التدريب بالإضافة إلى هيئات التطوير المهني في كل ما يقوم على تحقيق أهداف الأكاديمية.
- تدير الأكاديمية برامج تدريبية متقدمة يتم تنفيذها من خلال التعاون الفعال مع مختلف الجامعات ومراكز التدريب ومراكز البحوث، فضلاً عن هيئات التطوير المهني.
3- مجال العمل الاجتماعي
يعتمد هذا القطاع على تزويد وزارة التربية والتعليم بإدارة الأزهر الشريف وكذلك جميع المعاهد والمناطق الأزهرية والمؤسسات الأخرى ذات الصلة بالإضافة إلى مديريات وإدارات التعليم. والتعليم.
جريدة حياة المعلم
ورقة حالة المعلم هي نموذج ملء الفراغ وهذا أحد أهم التحديثات في وزارة التربية والتعليم لخدمة المعلمين والمعلمات حتى يتمكنوا من الدخول ومعرفة طريقة الترقية. لكل فرد برقمه السري الخاص به وهذا من أفضل ما تم القيام به على الإطلاق.
انظر أيضًا نموذج المعلم والموظف برقم وطني
والآن انتهينا من هذا الموضوع حول بوابة الخدمات الإلكترونية للأكاديمية الاحترافية للمعلمين ونأمل أن يعجبك الموضوع وندعوك لزيارة منصة موقعنا على الإنترنت لمعرفة المزيد من التفاصيل حول Professional. أكاديمية للمعلمين.