راديو التميز والإبداع السلوكي، الإبداع السلوكي هو عملية تحويل الأفكار الجديدة والخيالية إلى واقع، يتميز الإبداع بالقدرة على إدراك العالم بطرق جديدة، والعثور على أنماط خفية، وإقامة روابط بين الظواهر التي تبدو غير مرتبطة وإيجاد الحلول، والإبداع ينطوي على عمليتين: التفكير، ثم الإنتاج.
مقدمة في الإذاعة المدرسية عن التميز والإبداع السلوكي
يُنظر إلى السلوك الإبداعي على أنه نشاط إبداعي، ولا يقتصر السلوك الإبداعي على مجال الإدراك والفكر، بل هو نشاط ينتج عنه نتيجة أصلية ومفيدة، وهو سلوك يسمح للشخص بالتصرف دون عوائق. من خلال القيود المفروضة على الذات أو الخارجية في السعي وراء التعبير عن الذات والاختراع والاكتشاف والتصميم وحل المشكلات.
التميز الإذاعي والإبداع السلوكي في المرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية
1. هل أنت شخص مبدع؟
إذا كانت لديك أفكار ولكن لا تتصرف بناءً عليها، فأنت مفكر ولكنك لست مبتكرًا، لأن الإبداع هو قوة اندماج، فهو يمثل قدرتنا على الاستفادة من مواردنا الداخلية مثل المعرفة والبصيرة والمعلومات والإلهام، إلخ. : كل الحطام الذي يملأ عقولنا والذي تراكم على مر السنين فقط من خلال الوجود والعيش.
الإبداع هو عملية خلق شيء جديد. يتطلب الإبداع شغفًا والتزامًا. إنه يجلب إلى وعينا ما كان مخفيًا سابقًا ويكشف أن الحياة والتجربة الجديدة هي وعي أعلى.
اقرأ أيضًا: العودة إلى راديو المدرسة للطلاب
2. ما هو الابتكار السلوكي والإبداع؟
- الابتكار هو تنفيذ منتج أو خدمة أو عملية جديدة أو محسّنة بشكل كبير تخلق قيمة للأعمال أو الحكومة أو المجتمع.
- يقول البعض أن الإبداع لا علاقة له بالابتكار، إنه مجال في الابتكار، مما يعني أن الإبداع ليس كذلك، لكننا نختلف في أن الإبداع هو أيضًا مجال وجزء أساسي من معادلة الابتكار، حيث لا يوجد ابتكار بدون إبداع. والمقياس الرئيسي للإبداع والابتكار هو خلق القيمة.
- بمعنى آخر، يمنحك الإبداع ميزة تنافسية من خلال إضافة قيمة إلى خدمتك أو منتجك وتمييز عملك عن المنافسة.
- في عام 2012، بدأت شركة IBM في إعادة اختراع نفسها كشركة تصميم، واستثمرت 100 مليون دولار لتوظيف المصممين، وتدريب 100000 موظف ليصبحوا مفكرين في التصميم، ومساعدة IBM على توسيع التفكير التصميمي عبر المؤسسة على مدى ثلاث سنوات، واختراق ربع الحافظة بالكامل، مما مكنها من 18.6 دولارًا. . زيادة الملايين من الإيرادات، والإبداع هو أهم عامل للنجاح في المستقبل.
- وجد استطلاع Adobe للإبداع لعام 2012 أن 8 من كل 10 أشخاص يعتقدون أن إطلاق العنان للإبداع مهم للنمو الاقتصادي، ويعتقد ثلثا المستجيبين تقريبًا أن الإبداع يمثل قيمة للمجتمع، لكن أقلية مفاجئة (1 من كل 4) يعتقدون أنهم يعيشون إلى عن على. الإمكانات الإبداعية الخاصة.
Paragraph هل تعلم عن التميز الإذاعي المدرسي والإبداع السلوكي؟
1. هل يمكن تعلم الإبداع؟
- الإجابة المختصرة هي نعم، لأن دراسة حديثة وجدت أننا مبدعون بشكل طبيعي ونتعلم أن نكون أقل إبداعًا مع تقدمنا في العمر. الإبداع مهارة يمكن تطويرها وعملية يمكن إدارتها.
- يبدأ الإبداع بأساس المعرفة، وتعلم الانضباط، وإتقان عقلية حيث يمكنك أن تتعلم كيف تكون مبدعًا عن طريق التجربة، والاستكشاف، والتشكيك في الافتراضات، واستخدام الخيال، وتوليف المعلومات.
- على سبيل المثال، تعلم أن تكون مبدعًا يشبه تعلم رياضة من حيث أنها تتطلب تمرينًا لتطوير العضلات الصحيحة وبيئة داعمة لتزدهر.
ومع ذلك، فإن قدرتك على توليد الأفكار المبتكرة ليست فقط وظيفة للدماغ، ولكنها أيضًا وظيفة من خمسة سلوكيات رئيسية تعمل على تحسين عقلك لاكتشاف:
- اتصال: ارسم روابط بين الأسئلة أو المشكلات أو الأفكار غير ذات الصلة.
- اسال اسئلة. اطرح أسئلة تتحدى الحكمة الشائعة.
- يراقب. دراسة سلوك العملاء والموردين والمنافسين لاكتشاف طرق جديدة للقيام بالأشياء.
- الاتصالات: لقاء الناس بأفكار ووجهات نظر مختلفة.
- التجارب. قم ببناء تجارب تفاعلية واستنباط ردود غير تقليدية لمعرفة الأفكار التي ستظهر.
الإبداع هو ممارسة، وإذا مارست مهارات الاكتشاف الخمس هذه كل يوم، فسوف تطور مهاراتك في الإبداع والابتكار.
الإبداع هو القدرة على رؤية العلاقات غير الموجودة لديك، على سبيل المثال يمكنك إجراء مقارنات بين شركتك وشركات أخرى خارج مجال عملك، والأسئلة التي أطرحها على فرق عملائي قبل جلسات التفكير الإبداعي لدينا هي: ولماذا؟ ما الذي يفعلونه بحيث يمكنك تبني أو التكيف مع عملك الخاص؟
أنظر أيضا: إخلاء راديو المدرسة وخطة الطوارئ
2. الموارد التي تعزز الإبداع والتميز السلوكيين
- ورش عمل إبداعية ومبتكرة.
- قائمة منسقة من الأدوات والتقنيات الإبداعية.
- بحوث التحفيز الإبداعي.
بينما يُظهر البحث الاستنتاجي أن كل شخص لديه إبداعاته الخاصة، فكلما زاد التدريب الذي تتلقاه وتنوع التدريب، زادت إمكانات الإنتاج الإبداعي. جودة الحل النهائي أعلى، وغالبًا ما تظهر الأفكار عالية الجودة في نهاية القائمة.
كلمة عن الإذاعة المدرسية التميز والإبداع السلوكي
1. التغلب على الخرافات حول الإبداع
المعتقدات بأن الأفراد الموهوبين هم وحدهم المبدعون يقلل من ثقتنا في إبداعنا إن فكرة أن العباقرة مثل شكسبير وبيكاسو وموزارت “موهوبون” هي أسطورة، وفقًا لدراسة أجرتها جامعة إكستر.
نظر الباحثون في الأداء المتميز في الفنون والرياضيات والرياضة لمعرفة ما إذا كان “الاعتقاد السائد هو أنه لتحقيق مستويات عالية من القدرة، يجب أن يكون لدى الشخص إمكانات فطرية تسمى الموهبة”.
وخلصت الدراسة إلى أن التميز يتحدد من خلال:
- فرص.
- تشجيع.
- تمرين.
- تحفيز.
- الأهم من ذلك كله، الممارسة.
2. الابتكار المؤسسي والإبداع
الابتكار الجماعي هو العمود الفقري لكل شركة ناجحة، وهو ما يميز الأعمال عن منافسيها ويساعدها على النمو والازدهار.
إن إقناع موظفيك بالتفكير بشكل إبداعي ليس بالأمر السهل دائمًا، حيث أن أكبر عائق أمام النجاح التنظيمي هو الافتقار إلى الأفكار المبتكرة، حيث أشار القادة الذين شملهم الاستطلاع أيضًا إلى كونهم بيروقراطيين بشكل مفرط (24 في المائة) وغمرهم بالمهام العادية أو إطفاء الحرائق. 20 في المئة). ) الحواجز الرئيسية الأخرى.
3. طرق زيادة الابتكار والإبداع المؤسسي
1. امنح الموظفين سببًا للرعاية
الحقيقة هي أنه إذا لم يكن الأشخاص مرتبطين بشركتك، فليس هناك حافزًا كبيرًا ليكونوا مبتكرين، لذا تأكد من إبقاء فريقك على اتصال باستراتيجيات شركتك وتحدياتها، لأن الموظفين سيتم تحفيزهم وستتطور مشاركتهم النشطة. أفكار أكثر مما لو تعلمت من مبادرات أخرى …
2. قم بتمكين موظفيك من اتخاذ القرارات واتخاذ الإجراءات اللازمة
يمكن للأشخاص الموثوق بهم أن يتعثروا في المخاطرة بأمان ويحاولون إيجاد طرق جديدة للقيام بالأشياء، وحل الأعمال بطريقة مبتكرة.
احذر من المبالغة في النقد عندما تسوء الأمور، لأن الموظفين سيلاحظون ذلك، فلا أحد يريد أن يكون مركز الاهتمام السلبي، ولن يرغب الناس في تقديم اقتراحات إذا كانوا قلقين بشأن العواقب المحتملة.
البث المدرسي الآخر.
- اكتمل الراديو حول الحقيبة المدرسية المثالية
- مقدمة إذاعة المدرسة عن الشهيد فقرات كاملة
ختام الإذاعة المدرسية حول التميز والإبداع السلوكي
في ختام رحلتنا في التميز السلوكي والإبداع الإذاعي يجب اتباع التعليمات السابقة لنكون مبدعين لأن الإبداع ليس موهبة بل غريزة تم تحفيزها وتشجيعها للحصول على نتائجها الإيجابية. على الفرد والمجتمع.